掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
心理與教育研究方法及操作 版權(quán)信息
- ISBN：9787010129389
- 條形碼：9787010129389 ; 978-7-01-012938-9
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理與教育研究方法及操作 本書特色
《心理與教育研究方法及操作》作者徐學(xué)俊把各種研究方法的介紹貫穿研究的過程。包括基本理念篇、選題設(shè)計篇、過程實(shí)施篇、資料收集篇、成果總結(jié)篇。從文獻(xiàn)研究到調(diào)查研究、從實(shí)驗(yàn)研究到行動研究、從質(zhì)的研究到量的研究等，反映了研究方法在科學(xué)研究全過程中的運(yùn)用。 作者把豐富而生動的案例貫徹到研究方法之中。作者在介紹系統(tǒng)研究方法的概念、類型及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身研究課題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果形成過程，通過大量翔實(shí)、生動的案例分析，說明研究方法及其操作要點(diǎn)，并對各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。 作者把研究方法的實(shí)用價值作為本書的出發(fā)點(diǎn)。該書在語言描述、案例分析等方面力求做到深入淺出，上有理論，下接實(shí)踐，全書描述通俗易懂。不僅大學(xué)教師可以學(xué)習(xí)和參考，中小學(xué)教師也可以學(xué)習(xí)和借鑒。因此，本書具有較大的實(shí)用性。
心理與教育研究方法及操作 內(nèi)容簡介
本書以心理與教育的基本原理和方法為主線，從研究選題的設(shè)計與論證、研究過程的操作與管理，到研究成果的總結(jié)與評價等方面進(jìn)行了全面的論述。既保留了對心理與教育研究方法的操作、研究過程的控制與管理的*佳理解，同時也增添了心理與教育方法*新的發(fā)展趨勢。包括文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動研究、質(zhì)的研究、定性研究、定量研究、觀察研究、歷史研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等多種方法的運(yùn)用。本書將理論與科學(xué)研究相結(jié)合，理論、方法與案例并重。著重描述心理與教育理論工作者的精彩見解，并且揭示了一線教師如何結(jié)合本職工作開展研究的基本規(guī)律。
心理與教育研究方法及操作 目錄
序
**篇 基本理念
**章 緒論
一、心理與教育研究的相關(guān)概念
二、心理學(xué)與教育科學(xué)的研究取向
三、教師參與科學(xué)研究的意義
四、科學(xué)研究工作者的基本素養(yǎng)
第二章 科學(xué)研究的基本原則和程序
一、科學(xué)研究的基本原則
二、科學(xué)研究的基本程序
三、科學(xué)研究方法的分類
第二篇 選題設(shè)計
第三章 科學(xué)研究的選題及項目申報
一、選題的依據(jù)和原則
二、選題的程序和方法
第四章 文獻(xiàn)法的運(yùn)用
一、文獻(xiàn)的定義和種類
二、文獻(xiàn)研究法運(yùn)用的主要步驟
三、文獻(xiàn)研究法總結(jié)
第五章 科學(xué)研究的設(shè)計與論證
一、研究樣本的確定
二、研究假設(shè)的提出
三、研究變量的確定
四、研究方案的設(shè)計
五、研究方案的論證
第三篇 過程實(shí)施
第六章 行動研究法的運(yùn)用
一、行動研究法的界定和特征
二、行動研究法的操作
三、行動研究法總結(jié)
第七章 實(shí)驗(yàn)研究法的運(yùn)用
一、實(shí)驗(yàn)法的定義和種類
二、實(shí)驗(yàn)研究與行動研究的區(qū)別
三、實(shí)驗(yàn)法的適用范圍
四、實(shí)驗(yàn)的效度及變量
五、實(shí)驗(yàn)法的操作
六、實(shí)驗(yàn)研究法總結(jié)
第八章 質(zhì)的研究法的運(yùn)用
一、什么是質(zhì)的研究
二、質(zhì)的研究特點(diǎn)
三、質(zhì)的研究取向
四、質(zhì)的研究的操作
五、質(zhì)的研究法總結(jié)
第九章理論研究與歷史研究方法的運(yùn)用
一、理論研究法的概念與操作
二、歷史研究法的概念與操作
三、理論研究法與歷史研究法總結(jié)
第四篇 資料收集
第十章 調(diào)查研究法的運(yùn)用
一、調(diào)查研究法的界定及類型
二、調(diào)查研究法的操作
三、調(diào)查研究法總結(jié)
第十一章 觀察研究法的應(yīng)用
一、觀察研究法的界定及特點(diǎn)
二、觀察研究法的適用范圍和類型
三、觀察研究法的操作
四、觀察研究法運(yùn)用實(shí)例
五、觀察研究法總結(jié)
第十二章 定性研究和定量研究方法的運(yùn)用
一、定性研究法的概念和分類
二、定性研究案例分析
三、定量研究法的概念和分類
第五篇 成果總結(jié)
第十三章 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法概述
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的操作
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法總結(jié)
第十四章 科學(xué)研究的總結(jié)
一、科學(xué)研究總結(jié)的意義
二、科學(xué)研究成果的類型
三、科學(xué)研究成果總結(jié)的步驟和要求
四、研究報告及學(xué)術(shù)論文寫作結(jié)構(gòu)框架
第十五章 科學(xué)研究成果的評價
一、科學(xué)研究成果評價的內(nèi)容
二、科學(xué)研究成果評價的標(biāo)準(zhǔn)
三、科學(xué)研究成果評價的要求
參考文獻(xiàn)
后記
**篇 基本理念
**章 緒論
一、心理與教育研究的相關(guān)概念
二、心理學(xué)與教育科學(xué)的研究取向
三、教師參與科學(xué)研究的意義
四、科學(xué)研究工作者的基本素養(yǎng)
第二章 科學(xué)研究的基本原則和程序
一、科學(xué)研究的基本原則
二、科學(xué)研究的基本程序
三、科學(xué)研究方法的分類
第二篇 選題設(shè)計
第三章 科學(xué)研究的選題及項目申報
一、選題的依據(jù)和原則
二、選題的程序和方法
第四章 文獻(xiàn)法的運(yùn)用
一、文獻(xiàn)的定義和種類
二、文獻(xiàn)研究法運(yùn)用的主要步驟
三、文獻(xiàn)研究法總結(jié)
第五章 科學(xué)研究的設(shè)計與論證
一、研究樣本的確定
二、研究假設(shè)的提出
三、研究變量的確定
四、研究方案的設(shè)計
五、研究方案的論證
第三篇 過程實(shí)施
第六章 行動研究法的運(yùn)用
一、行動研究法的界定和特征
二、行動研究法的操作
三、行動研究法總結(jié)
第七章 實(shí)驗(yàn)研究法的運(yùn)用
一、實(shí)驗(yàn)法的定義和種類
二、實(shí)驗(yàn)研究與行動研究的區(qū)別
三、實(shí)驗(yàn)法的適用范圍
四、實(shí)驗(yàn)的效度及變量
五、實(shí)驗(yàn)法的操作
六、實(shí)驗(yàn)研究法總結(jié)
第八章 質(zhì)的研究法的運(yùn)用
一、什么是質(zhì)的研究
二、質(zhì)的研究特點(diǎn)
三、質(zhì)的研究取向
四、質(zhì)的研究的操作
五、質(zhì)的研究法總結(jié)
第九章理論研究與歷史研究方法的運(yùn)用
一、理論研究法的概念與操作
二、歷史研究法的概念與操作
三、理論研究法與歷史研究法總結(jié)
第四篇 資料收集
第十章 調(diào)查研究法的運(yùn)用
一、調(diào)查研究法的界定及類型
二、調(diào)查研究法的操作
三、調(diào)查研究法總結(jié)
第十一章 觀察研究法的應(yīng)用
一、觀察研究法的界定及特點(diǎn)
二、觀察研究法的適用范圍和類型
三、觀察研究法的操作
四、觀察研究法運(yùn)用實(shí)例
五、觀察研究法總結(jié)
第十二章 定性研究和定量研究方法的運(yùn)用
一、定性研究法的概念和分類
二、定性研究案例分析
三、定量研究法的概念和分類
第五篇 成果總結(jié)
第十三章 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法概述
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的操作
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法總結(jié)
第十四章 科學(xué)研究的總結(jié)
一、科學(xué)研究總結(jié)的意義
二、科學(xué)研究成果的類型
三、科學(xué)研究成果總結(jié)的步驟和要求
四、研究報告及學(xué)術(shù)論文寫作結(jié)構(gòu)框架
第十五章 科學(xué)研究成果的評價
一、科學(xué)研究成果評價的內(nèi)容
二、科學(xué)研究成果評價的標(biāo)準(zhǔn)
三、科學(xué)研究成果評價的要求
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
心理與教育研究方法及操作 作者簡介
徐學(xué)俊，男，博士，湖北大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼。曾擔(dān)任武漢市教育科學(xué)研究所所長多年。現(xiàn)任湖北大學(xué)心理輔導(dǎo)研究中心主任，湖北大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中心主任，心理學(xué)系責(zé)任教授，“琴園學(xué)者”特聘教授，發(fā)展與教育心理學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人，校級品牌專業(yè)（心理學(xué)）和省級精品課程（心理學(xué)）責(zé)任教授。主要研究方向?yàn)榘l(fā)展與教育心理學(xué)、教師教育。是國家教育部教師教育“國培計劃”心理健康教育專家?guī)斐蓡T，湖北省兒童全面發(fā)展教育研究會副理事長，湖北省心理學(xué)會和湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事，*國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會委員。出版著作主要有：《青少年心理輔導(dǎo)》、《教育科學(xué)研究方法新編》、《中小學(xué)教育科研實(shí)用教程》、《心理學(xué)教程》、《人格心理學(xué)》、《中小學(xué)心理健康教育活動》等20多部。曾在《教育研究》發(fā)表論文6篇，在其他學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，主持省部級、廳局級科研項目20多項；獲得省部級社會科學(xué)及科技進(jìn)步獎10多項。
書友推薦
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
隨園食單
- >
煙與鏡
- >
史學(xué)評論
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
