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我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計 版權信息
- ISBN：9787516128459
- 條形碼：9787516128459 ; 978-7-5161-2845-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計 本書特色
《我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計》筆者方鴻琴從我國高等教育大眾化、市場化發展過程中質量保障的實際需要及其外部環境的變革出發，從探討構建和發展高校內部教學質量保障體系的背景、理論意義和現實意義入手，首先，對高校教學質量保障體系的相關概念進行界定，對理論基礎進行研究。其次，通過理論分析和實證調研，總結影響高校教學質量的主要因素。接著，對我國高等教育外部質量監控工作的發展歷程進行回顧，并分析其所取得的成效和存在的問題。本書由方鴻琴著。
我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計 內容簡介
《我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計》共分為七章，具體內容包括：緒論、高校內部教學質量保障體系概述、高校教學質量的影響因素、我國高校教學質量監控體系的研究、高校內部教學質量保障體系一般模式的構建等。
我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計 目錄
**章 緒論
**節 選題的背景及研究的意義
第二節 國內外文獻綜述
第三節 研究對象的界定
第四節 研究的主要思路和內容
第五節 研究方法與技術路線
第二章 高校內部教學質量保障體系概述
**節 高校內部教學質量保障體系的相關概念界定
第二節 高校內部教學質量保障體系的理論基礎
第三節 高校內部教學質量保障體系的特征與功能
第三章 高校教學質量的影響因素
**節 高校教學質量影響因素的文獻分析
第二節 高校教學質量影響因素的實證調研
第三節 調研結論與建議
第四章 我國高校教學質量監控體系的研究
**節 我國高校教學評估的發展歷程
第二節 我國高校教學評估的成效與問題分析
第三節 我國高校內部教學質量監控體系的現狀分析
第四節 個案研究：北京大學本科教學質量監控體系
第五節 我國高校內部教學質量監控體系存在的主要問題
第五章 高校內部教學質量保障體系一般模式的構建
**節 高校內部教學質量保障體系一般模式構建的基本原則
第二節 高校內部教學質量保障體系一般模式的基本要素
第三節 高校內部教學質量保障體系一般模式的組織設計
第四節 高校內部教學質量保障體系一般模式的運行機制
第五節 高校內部教學質量保障體系一般模式的核心要素總結
第六章 高校內部質量保障體系的外部輔助系統設計——院校質量審計
**節 院校質量審計的價值定位
第二節 院校質量審計的執行與監督主體
第三節 院校質量審計的外部參照框架與程序設計
第七章 總結
附錄
參考文獻
后記
**節 選題的背景及研究的意義
第二節 國內外文獻綜述
第三節 研究對象的界定
第四節 研究的主要思路和內容
第五節 研究方法與技術路線
第二章 高校內部教學質量保障體系概述
**節 高校內部教學質量保障體系的相關概念界定
第二節 高校內部教學質量保障體系的理論基礎
第三節 高校內部教學質量保障體系的特征與功能
第三章 高校教學質量的影響因素
**節 高校教學質量影響因素的文獻分析
第二節 高校教學質量影響因素的實證調研
第三節 調研結論與建議
第四章 我國高校教學質量監控體系的研究
**節 我國高校教學評估的發展歷程
第二節 我國高校教學評估的成效與問題分析
第三節 我國高校內部教學質量監控體系的現狀分析
第四節 個案研究：北京大學本科教學質量監控體系
第五節 我國高校內部教學質量監控體系存在的主要問題
第五章 高校內部教學質量保障體系一般模式的構建
**節 高校內部教學質量保障體系一般模式構建的基本原則
第二節 高校內部教學質量保障體系一般模式的基本要素
第三節 高校內部教學質量保障體系一般模式的組織設計
第四節 高校內部教學質量保障體系一般模式的運行機制
第五節 高校內部教學質量保障體系一般模式的核心要素總結
第六章 高校內部質量保障體系的外部輔助系統設計——院校質量審計
**節 院校質量審計的價值定位
第二節 院校質量審計的執行與監督主體
第三節 院校質量審計的外部參照框架與程序設計
第七章 總結
附錄
參考文獻
后記
展開全部
我國高校質量保障體系一般模式構建與質量審計 作者簡介
方鴻琴，女，漢族，浙江人。2005年畢業于復旦大學并獲高等教育學碩士學位，畢業后進入教育部工作。2011年畢業于華東師范大學并獲管理學博士學位，讀博期間曾公派到英國牛津大學做訪問學者，F就職于中國社會科學院。 主要研究方向是高等教育評價與管理、跨文化傳播。至今已在國內外刊物上發表論文十余篇；擔任副主編出版書籍兩本；參與教育部立項的“高等教育質量監控與評估研究”(人文社科重大攻關項目)、“高等院校本科教學工作分類評估方案研究”、“關于影響本科教學質量主要因素的研究”、“有中國特色的高等教育評估中介機構的研究”，以及中宣部委托中國社會科學院開展的重大課題——“道德風氣如何提升”和“道德失范怎么治理”等部級科研課題十余項。
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