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我們二年級啦-薛瑞萍班級日志 版權(quán)信息
- ISBN：9787549500765
- 條形碼：9787549500765 ; 978-7-5495-0076-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我們二年級啦-薛瑞萍班級日志 本書特色
童年是成人的來路，童年是快樂的源泉。童年意味著創(chuàng)造，童年充滿生機。健忘的，需要重溫；疲憊的，需要汲取。閱讀童書至少是我的必需。 做自覺的兒童閱讀推廣人。知道好書是什么，想方設(shè)法把好書送到孩子的手里。 本書是“薛瑞萍班級日記”之《我們二年級啦》，從由新學(xué)期開學(xué)的教學(xué)情況變動所帶來的疼痛、考驗、愛與信開始，講述了二年級學(xué)習(xí)生活的歷程：排座位、家長會、文字里的秋游等內(nèi)容盡在其中。
我們二年級啦-薛瑞萍班級日志 內(nèi)容簡介
《薛瑞萍班級日志》是當代中國教育史上甚至是中國母語教育史上**套原生態(tài)的班級教育檔案。它真正展現(xiàn)了嚴格意義上的教育教學(xué)是一個連續(xù)的過程，教學(xué)是一種師生共同經(jīng)歷、互相影響、共同成長的生命過程。 該套書樹立了教育寫作的一個范例。獨特的言語方式，真誠、富有理性和趣味的生活和教學(xué)態(tài)度，獨立思考和自由發(fā)聲的個體精神使得這套書成為教育寫作的一個范例。 該套書的出版實現(xiàn)了教育原本應(yīng)該有的無“藩籬”。它的讀者不僅有教師，還有很多的家長。寫給家長的21封信，教育教學(xué)過程中體現(xiàn)的對每個學(xué)生的關(guān)注，活潑有生命力的語言使得家校互動成為可能。
我們二年級啦-薛瑞萍班級日志 目錄
**部分 上學(xué)期九月：疼痛考驗愛與信
我們二年級啦
排座位
這還不夠
家長會
紅蠟燭
畢竟二年級了
疼痛考驗愛與信
文字里的秋游
*好、*純粹的方式
大驚小怪
開心
沉靜的孩子
小事情
秋涼?《梅花三弄》?《吉檀迦利》
胡蘿卜
歸來，已不是去時的那一個
十月：有根感
陽光和雨水
規(guī)則只能有一條
紫丁香啊紫丁香
音樂之聲
這樣的書
老鷹帶小鷹
沐浴
薛瑞萍班級日志滿園春色關(guān)不住請和孩子一起讀（一）
更具感染力和影響力的情境
有根感
有備的獎勵
“我也不知道！”
“都喜歡”
“耶！”
我學(xué)會，我成長
續(xù)寫《烏鴉與狐貍》
十一月：我有一群想吃蘋果的“鼠小弟”
白蝴蝶和小紅氣球
燦爛的笑容
“我們真感人！”
“我自己”
感冒
抱抱
濫竽充數(shù)和裝糊涂也是一種境界
成就感
畫蛇添足
我有一群想吃蘋果的“鼠小弟”
不是一群，而是兩群
家常課
雁寶寶，集合啦
兩種問法
變成小蟲子
好家長
薛老師講的故事
一聲嘆息
小安日
當風(fēng)之驢
十二月：毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
分數(shù)是什么
似水思緒
嚴寒小貓
終于
盡力而為，問心無愧
野菊、草莓、丹頂鶴
盡力而為，永無止境
發(fā)現(xiàn)
**時間
你的作業(yè)你做主
冬陽
毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
“因為你是姐姐嘛”
也是我們的飛翔
真感人
一月：心情的顏色是天空的顏色
閱讀是一種幸福的能力
在這單調(diào)的復(fù)習(xí)的日子里
書香小組
也許我就是海
愛的作業(yè)
不知不覺，自然而然
結(jié)束語：我對命運充滿感激
第二部分 下學(xué)期二月：聚焦
聚焦
付出真心，你就是滿分
童心不可欺
稍稍用力，稍稍用心
做得好，自然寫得好
好好休息
鼓舞
學(xué)習(xí)的事情，哪有那么多好玩的
這樣的讀書課
這樣的早春
春雪、佛經(jīng)、月亮灣
三月：老師是童心的梳子
《逃家小兔》和佛具三身
太陽出來喜洋洋
請和孩子一起讀（二）
五十六個和一個
驢小弟和掌心痣
這就是詩
蝸牛的殼
老虎、狐貍你幫誰
“再說吧”
病孩子
老師是童心的梳子
悶燥
“你真好”
帶菌的書
花兒為什么是彩虹色
四月：*重要的課
“好溫暖，好感動”
深深浸入音樂的流里
復(fù)歸于嬰孩
“熱烈鼓掌”
這便是班級共用圖書的好處
不一樣的音樂
*重要的課
孩子大了
輸血與造血
書聲瑯瑯的辦公室
休閑時光
后來的一切
都不容易
我會準時趕到的
水如環(huán)月如襟
五月：教育，也是一場戰(zhàn)爭
都要講的話
內(nèi)在精神的培養(yǎng)
教育，也是一場戰(zhàn)爭
不盡有為，不住無為
窮追不舍
要就是給
這就是生長，這就是生命的林子
幸甚至哉，吾道不孤
牽強附會就牽強附會
本該這樣，遲早這樣
神圣的感覺，偉大的事物
周益民執(zhí)教《小王子》片斷印象
我喜歡，我需要
多么燦爛的笑容
重要的不是水平高低
六月：直心是道場，班級是道場
收獲的時節(jié)到了
等一會兒，爸爸媽媽
像農(nóng)夫在六月的炎陽下?lián)]汗如雨
輕松簡單的蚯蚓日記
好的感覺
直心是道場，班級是道場
天成好序
何況
我們二年級啦
排座位
這還不夠
家長會
紅蠟燭
畢竟二年級了
疼痛考驗愛與信
文字里的秋游
*好、*純粹的方式
大驚小怪
開心
沉靜的孩子
小事情
秋涼?《梅花三弄》?《吉檀迦利》
胡蘿卜
歸來，已不是去時的那一個
十月：有根感
陽光和雨水
規(guī)則只能有一條
紫丁香啊紫丁香
音樂之聲
這樣的書
老鷹帶小鷹
沐浴
薛瑞萍班級日志滿園春色關(guān)不住請和孩子一起讀（一）
更具感染力和影響力的情境
有根感
有備的獎勵
“我也不知道！”
“都喜歡”
“耶！”
我學(xué)會，我成長
續(xù)寫《烏鴉與狐貍》
十一月：我有一群想吃蘋果的“鼠小弟”
白蝴蝶和小紅氣球
燦爛的笑容
“我們真感人！”
“我自己”
感冒
抱抱
濫竽充數(shù)和裝糊涂也是一種境界
成就感
畫蛇添足
我有一群想吃蘋果的“鼠小弟”
不是一群，而是兩群
家常課
雁寶寶，集合啦
兩種問法
變成小蟲子
好家長
薛老師講的故事
一聲嘆息
小安日
當風(fēng)之驢
十二月：毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
分數(shù)是什么
似水思緒
嚴寒小貓
終于
盡力而為，問心無愧
野菊、草莓、丹頂鶴
盡力而為，永無止境
發(fā)現(xiàn)
**時間
你的作業(yè)你做主
冬陽
毛茸茸的希望，毛茸茸的天真
“因為你是姐姐嘛”
也是我們的飛翔
真感人
一月：心情的顏色是天空的顏色
閱讀是一種幸福的能力
在這單調(diào)的復(fù)習(xí)的日子里
書香小組
也許我就是海
愛的作業(yè)
不知不覺，自然而然
結(jié)束語：我對命運充滿感激
第二部分 下學(xué)期二月：聚焦
聚焦
付出真心，你就是滿分
童心不可欺
稍稍用力，稍稍用心
做得好，自然寫得好
好好休息
鼓舞
學(xué)習(xí)的事情，哪有那么多好玩的
這樣的讀書課
這樣的早春
春雪、佛經(jīng)、月亮灣
三月：老師是童心的梳子
《逃家小兔》和佛具三身
太陽出來喜洋洋
請和孩子一起讀（二）
五十六個和一個
驢小弟和掌心痣
這就是詩
蝸牛的殼
老虎、狐貍你幫誰
“再說吧”
病孩子
老師是童心的梳子
悶燥
“你真好”
帶菌的書
花兒為什么是彩虹色
四月：*重要的課
“好溫暖，好感動”
深深浸入音樂的流里
復(fù)歸于嬰孩
“熱烈鼓掌”
這便是班級共用圖書的好處
不一樣的音樂
*重要的課
孩子大了
輸血與造血
書聲瑯瑯的辦公室
休閑時光
后來的一切
都不容易
我會準時趕到的
水如環(huán)月如襟
五月：教育，也是一場戰(zhàn)爭
都要講的話
內(nèi)在精神的培養(yǎng)
教育，也是一場戰(zhàn)爭
不盡有為，不住無為
窮追不舍
要就是給
這就是生長，這就是生命的林子
幸甚至哉，吾道不孤
牽強附會就牽強附會
本該這樣，遲早這樣
神圣的感覺，偉大的事物
周益民執(zhí)教《小王子》片斷印象
我喜歡，我需要
多么燦爛的笑容
重要的不是水平高低
六月：直心是道場，班級是道場
收獲的時節(jié)到了
等一會兒，爸爸媽媽
像農(nóng)夫在六月的炎陽下?lián)]汗如雨
輕松簡單的蚯蚓日記
好的感覺
直心是道場，班級是道場
天成好序
何況
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我們二年級啦-薛瑞萍班級日志 相關(guān)資料
她是有“文字般若”的，有光輝、有穿透力，你讀她的文字會被點燃、被喚醒，明白真正的語言之美。在教育文字中，好看好讀的文字實在不多。她的幾本書廣為流傳。并不是商業(yè)推廣的成功，而是文字本身的力量。 親近母語?徐冬梅
我們二年級啦-薛瑞萍班級日志 作者簡介
薛瑞萍，網(wǎng)名看云，安徽省合肥市第六十二中學(xué)小學(xué)部語文老師。曾獲合肥市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，并獲合肥市優(yōu)秀教師、2006年度中國推動讀書十大人物等稱號。自稱“布衣”“草根”，卻有著普通教師難以企及的專業(yè)素養(yǎng)和人文視野。在多年的教學(xué)實踐中堅持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級就開始進行高品位的閱讀，在報刊和網(wǎng)站發(fā)表了大量作品。應(yīng)邀到全國各地給老師和家長宣講教師閱讀、班級閱讀和親子共讀，出版了《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲瑯瑯的三年級》《破繭而出的四年級》《薛瑞萍讀教育理論》等著作。
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