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跳躍的音符:小學(xué)歌唱教學(xué)的實踐與探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787307114012
- 條形碼：9787307114012 ; 978-7-307-11401-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跳躍的音符:小學(xué)歌唱教學(xué)的實踐與探索 本書特色
《跳躍的音符:小學(xué)歌唱教學(xué)的實踐與探索》內(nèi)容簡介：在探索小學(xué)歌唱教學(xué)時，一定離不開當(dāng)前國際國內(nèi)教育發(fā)展的趨勢，更是離不開教師對音樂課堂的認(rèn)識和追求。劉志華編著的書試圖從較高的層面去認(rèn)識和思考歌唱教學(xué)的一些理論和方法，強(qiáng)調(diào)通過“玩音樂”的方式帶領(lǐng)學(xué)生走近音樂、親近音樂。
跳躍的音符:小學(xué)歌唱教學(xué)的實踐與探索 內(nèi)容簡介
在探索小學(xué)歌唱教學(xué)時，一定離不開當(dāng)前國際國內(nèi)教育發(fā)展的趨勢，更是離不開教師對音樂課堂的認(rèn)識和追求。本書試圖從較高的層面去認(rèn)識和思考歌唱教學(xué)的一些理論和方法，強(qiáng)調(diào)通過“玩音樂”的方式帶領(lǐng)學(xué)生走近音樂、親近音樂。
跳躍的音符:小學(xué)歌唱教學(xué)的實踐與探索 目錄
**章 讓我們蕩起雙槳——歌唱教學(xué)思考篇
**節(jié) 尋找中間地帶
尋找中間地帶——對當(dāng)前國內(nèi)外教育的思考
柳暗花明又一村——對當(dāng)前音樂教育的思考
第二節(jié) 尋覓音樂課堂的真諦
小學(xué)音樂和諧課堂教學(xué)構(gòu)建
小學(xué)音樂個性化課堂教學(xué)探究
小學(xué)音樂課堂教學(xué)策略核心——有效的課堂交流
小學(xué)歌唱教學(xué)高效課堂模式實踐與思考
第三節(jié) 尋味歌唱教學(xué)的“三昧”
在歌唱教學(xué)中有效落實知識與技能
小學(xué)音樂課堂發(fā)聲練習(xí)的巧用
巧用圖形譜提高小學(xué)歌唱教學(xué)的有效性
歌唱教學(xué)中彈好鋼琴即興伴奏的四點策略
第四節(jié) 尋繹班級合唱教學(xué)
“小學(xué)生主題道德三字歌”合唱的理論與實踐
小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)策略
小學(xué)低段多聲部教學(xué)策略
會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小——參加省教師合唱指揮培訓(xùn)有感
第二章 牧場上的家——歌唱教學(xué)實踐篇
**節(jié) 經(jīng)典課例分析l
牧場上的家
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計集粹
趕圩歸來啊哩哩
故鄉(xiāng)的小路
可愛的家
小紙船的夢
海鷗
踏浪
走進(jìn)大草原
小烏鴉愛媽媽
紅河谷
剪羊毛
小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)課例《小鳥小鳥》
念故鄉(xiāng)
草原上
第三章 跳躍的音符——歌唱教學(xué)創(chuàng)作篇
**節(jié) 合唱曲目
鴉鵲拌歌
龍泉民謠
印象夏雨
池塘晨曲
幸福在路上
藝術(shù)的天空
杭州·夢想天堂
第二節(jié) 表演曲目
唱響奧運(yùn)
春天的約會
用心靈創(chuàng)造藝術(shù)
期許
快樂·創(chuàng)造——藝術(shù)周主題曲
百年新曲
學(xué)會關(guān)心
跳躍的音符
附錄
朋友
我眼中的劉志華
后記
**節(jié) 尋找中間地帶
尋找中間地帶——對當(dāng)前國內(nèi)外教育的思考
柳暗花明又一村——對當(dāng)前音樂教育的思考
第二節(jié) 尋覓音樂課堂的真諦
小學(xué)音樂和諧課堂教學(xué)構(gòu)建
小學(xué)音樂個性化課堂教學(xué)探究
小學(xué)音樂課堂教學(xué)策略核心——有效的課堂交流
小學(xué)歌唱教學(xué)高效課堂模式實踐與思考
第三節(jié) 尋味歌唱教學(xué)的“三昧”
在歌唱教學(xué)中有效落實知識與技能
小學(xué)音樂課堂發(fā)聲練習(xí)的巧用
巧用圖形譜提高小學(xué)歌唱教學(xué)的有效性
歌唱教學(xué)中彈好鋼琴即興伴奏的四點策略
第四節(jié) 尋繹班級合唱教學(xué)
“小學(xué)生主題道德三字歌”合唱的理論與實踐
小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)策略
小學(xué)低段多聲部教學(xué)策略
會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小——參加省教師合唱指揮培訓(xùn)有感
第二章 牧場上的家——歌唱教學(xué)實踐篇
**節(jié) 經(jīng)典課例分析l
牧場上的家
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計集粹
趕圩歸來啊哩哩
故鄉(xiāng)的小路
可愛的家
小紙船的夢
海鷗
踏浪
走進(jìn)大草原
小烏鴉愛媽媽
紅河谷
剪羊毛
小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)課例《小鳥小鳥》
念故鄉(xiāng)
草原上
第三章 跳躍的音符——歌唱教學(xué)創(chuàng)作篇
**節(jié) 合唱曲目
鴉鵲拌歌
龍泉民謠
印象夏雨
池塘晨曲
幸福在路上
藝術(shù)的天空
杭州·夢想天堂
第二節(jié) 表演曲目
唱響奧運(yùn)
春天的約會
用心靈創(chuàng)造藝術(shù)
期許
快樂·創(chuàng)造——藝術(shù)周主題曲
百年新曲
學(xué)會關(guān)心
跳躍的音符
附錄
朋友
我眼中的劉志華
后記
展開全部
跳躍的音符:小學(xué)歌唱教學(xué)的實踐與探索 作者簡介
劉志華，1978年2月出生。中學(xué)高級。現(xiàn)任莫干山路小學(xué)教育集團(tuán)校務(wù)助理。曾獲浙江省教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市教壇新秀、杭州市131人才培養(yǎng)對象、浙江省教改之星金獎；杭州市教改之星金獎；杭州市巾幗文明崗崗長、拱墅區(qū)首屆“十佳”教師、拱墅區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。曾獲全國新課程賽課一等獎、浙江省課堂教學(xué)第一名、杭州市課堂教學(xué)第一名。杭州市音樂教師基本功一等獎。杭州市“學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)對象、浙江省“高端班”成員、區(qū)“運(yùn)河名師高端班”成員。多次在省市區(qū)教研活動中作課及觀點報告，并承擔(dān)了省翎雁、省幼兒師范、杭師大實習(xí)基地的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。先后有十余篇論文獲獎或發(fā)表。創(chuàng)作歌曲10余首，在世界合唱節(jié)中獲金獎，市藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀創(chuàng)作獎。帶領(lǐng)學(xué)生赴德國、日本參加國際合唱節(jié)，獲得佳績。
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