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當代中國教育50問 版權信息
- ISBN：9787567509405
- 條形碼：9787567509405 ; 978-7-5675-0940-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
當代中國教育50問 本書特色
《當代中國教育50問》由姚阿民和吳遵民編著，全書內容包括：拋開理想一味逐利，教育迷失了什么？先有人還是先有才？為什么說扼殺了孩子的想象力和好奇心，創新也就終結了？怎樣才能讓“民間教育智囊”放大“音量”？怎樣才能做到“做人”應該講誠信、講責任、講良心？……
當代中國教育50問 內容簡介
本書聚焦當代教育熱點問題，如教育產業化、意識形態在教育中的角色、農村學校何去何從以及大學教育的自由等，精選出50個*具有代表性的問題，從專業角度給予建議和回答。作者態度客觀、邏輯明了，文筆犀利，對于目前各級教育中迷茫的教師、家長指明了方向。本書還配有30多幅幽默的漫畫。
當代中國教育50問 目錄
你愿意獻身教育嗎?代序
拋開理想一味逐利，教育迷失了什么?
為何培養不了創新型人才就愧對“錢學森之問”?
先有人還是先有才?
為什么少些意識形態色彩，離平衡就可以更近一步?
教育為經濟發展作出了貢獻，那么經濟又該怎樣反哺教育?
為什么說扼殺了孩子的想象力和好奇心，創新也就終結了?
對這樣的免費，他們為什么不領情?
為什么說“做學問要先做人”，做學者要先做一個“站得直”的學者?
怎樣才能讓“民間教育智囊”放大“音量”?
邊遠農村近三分之二幼兒無園可上的問題怎樣解決?
誰來為“天價幼兒園”“踩剎車”?
怎樣才能讓“輸在起跑線上”的偽命題不再“忽悠”普通民眾?
應怎樣理解“沒有學生是為了應試而生”命題的生命內涵?
怎樣才能做到“做人”應該講誠信、講責任、講良心?
培養合格公民應該做哪些事?
今年真是“史上*難就業年”嗎?
怎樣才能實現“今后擇不擇？梢噪S意”的愿望?
……
拋開理想一味逐利，教育迷失了什么?
為何培養不了創新型人才就愧對“錢學森之問”?
先有人還是先有才?
為什么少些意識形態色彩，離平衡就可以更近一步?
教育為經濟發展作出了貢獻，那么經濟又該怎樣反哺教育?
為什么說扼殺了孩子的想象力和好奇心，創新也就終結了?
對這樣的免費，他們為什么不領情?
為什么說“做學問要先做人”，做學者要先做一個“站得直”的學者?
怎樣才能讓“民間教育智囊”放大“音量”?
邊遠農村近三分之二幼兒無園可上的問題怎樣解決?
誰來為“天價幼兒園”“踩剎車”?
怎樣才能讓“輸在起跑線上”的偽命題不再“忽悠”普通民眾?
應怎樣理解“沒有學生是為了應試而生”命題的生命內涵?
怎樣才能做到“做人”應該講誠信、講責任、講良心?
培養合格公民應該做哪些事?
今年真是“史上*難就業年”嗎?
怎樣才能實現“今后擇不擇？梢噪S意”的愿望?
……
展開全部
當代中國教育50問 作者簡介
姚阿民，曾任上海交通大學校報編輯部副主任，新民晚報教育專版編輯、政法和教育記者、政法教衛部副主任，現任新民晚報科教衛新聞部主任，并兼任全國晚報科技編輯記者學會副秘書長、上？萍紓鞑W會常務理事、上海市未成年人保護專家咨詢小組成員等。曾發表《晚報科技新聞及科普宣傳的現狀與革新》等論文，多部新聞作品獲上海市新聞獎、上海市教育新聞獎。
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