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潛能訓(xùn)練-卡爾.威特教育-0-6歲幼兒適用 版權(quán)信息
- ISBN：9787510115288
- 條形碼：9787510115288 ; 978-7-5101-1528-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
潛能訓(xùn)練-卡爾.威特教育-0-6歲幼兒適用 本書特色
《卡爾?威特教育:潛能訓(xùn)練(0-6歲幼兒適用)》主要講述的是:培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心,更需要有足夠的智慧。對孩子的教育必須盡早開始,開始得越早,取得的效果就越顯著。運用講故事的方法教育孩子是*有效的。講故事不能只讓孩子被動地聽,應(yīng)該要他復(fù)述。作者認(rèn)為不管教什么,首先必須努力喚起孩子的興趣。只有當(dāng)孩子有了興趣時,才能取得事半功倍的良好效果。而喚起孩子興趣的*好辦法是用游戲的方式進(jìn)行教育。作者的教育秘訣在于:喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題。作者發(fā)現(xiàn)玩對于孩子來說不僅僅是興趣,更重要的是在玩之中可以逐步開發(fā)孩子的智力。
潛能訓(xùn)練-卡爾.威特教育-0-6歲幼兒適用 內(nèi)容簡介
陶濤編著的《潛能訓(xùn)練(0-6歲幼兒適用)》內(nèi)容介紹：培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心，更需要有足夠的智慧。對孩子的教育必須盡早開始，開始得越早，取得的效果就越顯著。運用講故事的方法教育孩子是*有效的。講故事不能只讓孩子被動地聽，應(yīng)該要他復(fù)述。作者認(rèn)為不管教什么，首先必須努力喚起孩子的興趣。只有當(dāng)孩子有了興趣時，才能取得事半功倍的良好效果。而喚起孩子興趣的*好辦法是用游戲的方式進(jìn)行教育。作者的教育秘訣在于：喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題。作者發(fā)現(xiàn)玩對于孩子來說不僅僅是興趣，更重要的是在玩之中可以逐步開發(fā)孩子的智力。
潛能訓(xùn)練-卡爾.威特教育-0-6歲幼兒適用 目錄
**章 卡爾·威特教育——潛能藏在每個人體內(nèi)
發(fā)揮孩子的潛能
抓住孩子的敏感期
會消失的潛能
與眾不同的孩子可能更優(yōu)秀
第二章 卡爾·威特教育——*大程度開發(fā)孩子的潛能
讓孩子享受美好的童年
重視孩子的每一個表情和動作
和孩子一起細(xì)心觀察事物
學(xué)習(xí)從模仿開始
隨時隨地學(xué)習(xí)
第三章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子的感官潛能
新生兒*愛紅色與黃色
帶孩子看色彩繽紛的世界
讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩 **章 卡爾·威特教育——潛能藏在每個人體內(nèi) 發(fā)揮孩子的潛能 抓住孩子的敏感期 會消失的潛能 與眾不同的孩子可能更優(yōu)秀 第二章 卡爾·威特教育——*大程度開發(fā)孩子的潛能 讓孩子享受美好的童年 重視孩子的每一個表情和動作 和孩子一起細(xì)心觀察事物 學(xué)習(xí)從模仿開始 隨時隨地學(xué)習(xí) 第三章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子的感官潛能 新生兒*愛紅色與黃色 帶孩子看色彩繽紛的世界 讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩 不安分的小手 給孩子吃天然食物 第四章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子潛能要注意方法 訓(xùn)練幼兒的記憶力 找到適合孩子學(xué)習(xí)的方法 在游戲中學(xué)習(xí) 讓孩子自由玩耍 第五章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子的想象力 續(xù)編故事 傳說讓孩子更富想象力 和孩子一起演戲劇 尊重孩子的想象
發(fā)揮孩子的潛能
抓住孩子的敏感期
會消失的潛能
與眾不同的孩子可能更優(yōu)秀
第二章 卡爾·威特教育——*大程度開發(fā)孩子的潛能
讓孩子享受美好的童年
重視孩子的每一個表情和動作
和孩子一起細(xì)心觀察事物
學(xué)習(xí)從模仿開始
隨時隨地學(xué)習(xí)
第三章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子的感官潛能
新生兒*愛紅色與黃色
帶孩子看色彩繽紛的世界
讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩 **章 卡爾·威特教育——潛能藏在每個人體內(nèi) 發(fā)揮孩子的潛能 抓住孩子的敏感期 會消失的潛能 與眾不同的孩子可能更優(yōu)秀 第二章 卡爾·威特教育——*大程度開發(fā)孩子的潛能 讓孩子享受美好的童年 重視孩子的每一個表情和動作 和孩子一起細(xì)心觀察事物 學(xué)習(xí)從模仿開始 隨時隨地學(xué)習(xí) 第三章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子的感官潛能 新生兒*愛紅色與黃色 帶孩子看色彩繽紛的世界 讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)色彩 不安分的小手 給孩子吃天然食物 第四章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子潛能要注意方法 訓(xùn)練幼兒的記憶力 找到適合孩子學(xué)習(xí)的方法 在游戲中學(xué)習(xí) 讓孩子自由玩耍 第五章 卡爾·威特教育——開發(fā)孩子的想象力 續(xù)編故事 傳說讓孩子更富想象力 和孩子一起演戲劇 尊重孩子的想象
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潛能訓(xùn)練-卡爾.威特教育-0-6歲幼兒適用 節(jié)選
《卡爾?威特教育:潛能訓(xùn)練(0-6歲幼兒適用)》主要講述的是:培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心,更需要有足夠的智慧。對孩子的教育必須盡早開始,開始得越早,取得的效果就越顯著。運用講故事的方法教育孩子是*有效的。講故事不能只讓孩子被動地聽,應(yīng)該要他復(fù)述。作者認(rèn)為不管教什么,首先必須努力喚起孩子的興趣。只有當(dāng)孩子有了興趣時,才能取得事半功倍的良好效果。而喚起孩子興趣的*好辦法是用游戲的方式進(jìn)行教育。作者的教育秘訣在于:喚起孩子的興趣和讓孩子提出問題。作者發(fā)現(xiàn)玩對于孩子來說不僅僅是興趣,更重要的是在玩之中可以逐步開發(fā)孩子的智力。
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