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和諧校園文化建設讀本--中小學教師師德的自我培養 版權信息
- ISBN：9787538387445
- 條形碼：9787538387445 ; 978-7-5383-8744-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
和諧校園文化建設讀本--中小學教師師德的自我培養 本書特色
李鑫編著的這本《中小學教師師德的自我培養》是“和諧校園文化建設讀本”系列之一。本書闡述了師德修養是教師根據職業道德的原則和規范所進行的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我塑造的活動。師德修養的內涵非常豐富，師德修養是內在品質修養和外部行為修養的高度統一。
和諧校園文化建設讀本--中小學教師師德的自我培養 內容簡介
《和諧校園文化建設讀本：中小學教師師德的自我培養》闡述了師德修養是教師根據職業道德的原則和規范所進行的自我審度、自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我塑造的活動。師德修養的內涵非常豐富，師德修養是內在品質修養和外部行為修養的高度統一。
和諧校園文化建設讀本--中小學教師師德的自我培養 目錄
**章 師德概說
**節 師德傳統
第二節 國外教師職業道德的比較
第三節 師德的內涵
第二章 師德是教師素質的核心
**節 21世紀教師應該具備什么樣的素質
第二節 對教師的職業道德要求為什么更高
第三節 師德——教師素質的核心
第三章 師德建設
**節 師德建設的誤區
第二節 教師對職業道德的適應與超越
第三節 自律：師德建設的重中之重
第四節 教育信念：師德建設的必然要求
第五節 名家師德觀與師德建設
第四章 師德標準
**節 優秀教師的標準
第二節 師德規范的法規分析
第五章 中小學教師師德的自我培養
**節 加強理論學習
第二節 幸福的本源追問及教育的使命
第三節 要學會承受事業起伏
第四節 與學生建立良好的關系
第五節 學會與他人共事
第六節 如何與學生家長建立良好關系
第七節 如何克服職業倦怠
第八節 當前青年教師的師德修養
**節 師德傳統
第二節 國外教師職業道德的比較
第三節 師德的內涵
第二章 師德是教師素質的核心
**節 21世紀教師應該具備什么樣的素質
第二節 對教師的職業道德要求為什么更高
第三節 師德——教師素質的核心
第三章 師德建設
**節 師德建設的誤區
第二節 教師對職業道德的適應與超越
第三節 自律：師德建設的重中之重
第四節 教育信念：師德建設的必然要求
第五節 名家師德觀與師德建設
第四章 師德標準
**節 優秀教師的標準
第二節 師德規范的法規分析
第五章 中小學教師師德的自我培養
**節 加強理論學習
第二節 幸福的本源追問及教育的使命
第三節 要學會承受事業起伏
第四節 與學生建立良好的關系
第五節 學會與他人共事
第六節 如何與學生家長建立良好關系
第七節 如何克服職業倦怠
第八節 當前青年教師的師德修養
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