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中學班級心理團體活動142-為學生創造積極的心靈成長體驗 版權信息
- ISBN：9787501992959
- 條形碼：9787501992959 ; 978-7-5019-9295-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學班級心理團體活動142-為學生創造積極的心靈成長體驗 本書特色
本書有100多幅彩色活動照片,將活動設計中的游戲環節展現出來。全部142個活動都經過優秀的心理教師的反復實踐錘煉,活動環節介紹得詳細、準確,讀者可以直接在學校工作中實踐書中的各個活動。另外,本書的活動,除了可以應用于學校班級心理活動課上,還可以擴展到針對青少年的校園心理活動以及社區和夏令營活動中。這些活動秉承心理學中重視學生“體驗”的原則,同時結合了高效的心理健康教育方法,是學校心理健康教育的優秀材料。
中學班級心理團體活動142-為學生創造積極的心靈成長體驗 內容簡介
本書介紹了142個適合中學班級的團體心理活動,心理教師或班主任都可以根據活動設計及實操步驟在自己的班級中開展符合學生成長特點的心理活動。這些心理活動是從上千個活動中,經過優秀的教師實踐后精選出來,并按照不同主題編排的,有很強的實用性和趣味性,是學生們喜愛和從中有收獲的心理活動。
中學班級心理團體活動142-為學生創造積極的心靈成長體驗 目錄
推薦序
前言
**部分 班級團體心理活動組織技巧
**節 準備技巧
第二節 帶領技巧
第三節 提問和溝通技巧
第四節 評估技巧
第二部分 心理活動
**章 熱身破冰類
活動設計【1】 超級進化論
活動設計【2】 大風小風吹
活動設計【3】 大樹與松鼠
活動設計【4】 大—小西瓜
活動設計【5】 耳朵和鼻子
活動設計【6】 哼哈請接招
推薦序
前言
**部分 班級團體心理活動組織技巧
**節 準備技巧
第二節 帶領技巧
第三節 提問和溝通技巧
第四節 評估技巧
第二部分 心理活動
**章 熱身破冰類
活動設計【1】 超級進化論
活動設計【2】 大風小風吹
活動設計【3】 大樹與松鼠
活動設計【4】 大—小西瓜
活動設計【5】 耳朵和鼻子
活動設計【6】 哼哈請接招
活動設計【7】 反應一二三
活動設計【8】 快樂抓快樂
活動設計【9】 馬蘭花兒開
活動設計【10】 拍七看反應
活動設計【11】 人際大富翁
活動設計【12】 唐老鴨送信
活動設計【13】 桃花朵朵開
活動設計【14】 外星人來啦
活動設計【15】 無敵大名串
活動設計【16】 五毛和一塊
活動設計【17】 小青蛙跳水
活動設計【18】 學唱小白兔
活動設計【19】 雨點變奏曲
活動設計【20】 掌聲響起來
第二章 小組形成類
活動設計【21】 穿越生死網
活動設計【22】 獨特小組秀
活動設計【23】 結緣大拼圖
活動設計【24】 撲克有乾坤
活動設計【25】 巧接生日龍
活動設計【26】 圖畫接力賽
活動設計【27】 興趣大集合
活動設計【28】 有緣結同心
活動設計【29】 萬能分組法
第三章 團隊建設類
活動設計【30】 超級鏈鏈接
活動設計【31】 打開千千結
活動設計【32】 領袖的風采
活動設計【33】 構筑友誼家
活動設計【34】 融化的冰蓋
活動設計【35】 突圍與闖關
活動設計【36】 風中顯勁草
活動設計【37】 我們可信賴
活動設計【38】 無敵風火輪
活動設計【39】 勇沖地雷陣
第四章 環境適應類
活動設計【40】 個性小名片
活動設計【41】 歸宿在哪里
活動設計【42】 適應新校園
活動設計【43】 搜索大行動
活動設計【44】 投球與定位
活動設計【45】 蜈蚣大翻身
活動設計【46】 有緣來相會
活動設計【47】 一起找朋友
活動設計【48】 障礙在哪里
第五章 認識自我類
活動設計【49】 背后悄悄話
活動設計【50】 接納我自己
活動設計【51】 消失的自我
活動設計【52】 個性名片秀
活動設計【53】 人生拍賣會
活動設計【54】 神奇的氣質
活動設計【55】 神奇漂流紙
活動設計【56】 探看我心房
活動設計【57】 我的個性表
活動設計【58】 我的自畫像
活動設計【59】 我選我喜歡
活動設計【60】 我這個橘子
活動設計【61】 尋找我自己
活動設計【62】 站隊識性格
第六章 助人自助類
活動設計【63】 不倒的森林
活動設計【64】 共劃友誼船
活動設計【65】 合力吹氣球
活動設計【66】 集體俯臥撐
活動設計【67】 盲人一起走
活動設計【68】 盲啞人排隊
活動設計【69】 能量傳送帶
活動設計【70】 一起坐人椅
活動設計【71】 啄木鳥行動
活動設計【72】 坐地與起身
第七章 人際交往類
活動設計【73】 復制不走樣
活動設計【74】 詞匯大接龍
活動設計【75】 盲人信任走
活動設計【76】 你是我朋友
活動設計【77】 平地起高塔
活動設計【78】 傾聽小練習
活動設計【79】 新流言蜚語
活動設計【80】 一路上有你
活動設計【81】 勇于擔責任
活動設計【82】 蒙眼走方陣
第八章 樹立自信類
活動設計【83】 超級比長短
活動設計【84】 畫朵自信花
活動設計【85】 請給我留言
活動設計【86】 食指的力量
活動設計【87】 收獲大糖彈
活動設計【88】 穿越障礙線
活動設計【89】 我的得意事
活動設計【90】 優點大轟炸
第九章 學法探索類
活動設計【91】 自信拍拍手
活動設計【92】 換心大行動
活動設計【93】 聚心又凝神
活動設計【94】 考試大贏家
活動設計【95】 考試再認知
活動設計【96】 提高記憶力
活動設計【97】 挑戰記憶力
活動設計【98】 為自己掌舵
活動設計【99】 學習的風格
第十章 生命意識類
活動設計【100】 感謝有你們
活動設計【101】 愛在手指間
活動設計【102】 符號的旋律
活動設計【103】 生命玻璃杯
活動設計【104】 人生八寶箱
活動設計【105】 人生價值觀
活動設計【106】 重洗命運牌
活動設計【107】 我的生命線
活動設計【108】 選擇生存者
第十一章 創新素養類
活動設計【109】 百變回形針
活動設計【110】 比比看誰高
活動設計【111】 穿越一張紙
活動設計【112】 創意結繩網
活動設計【113】 創意時裝秀
活動設計【114】 接力續圖畫
活動設計【115】 突破舊思維
活動設計【116】 驛站傳密信
第十二章 情緒管理類
活動設計【117】 互訴面對面
活動設計【118】 解壓我有招
活動設計【119】 冥想的力量
活動設計【120】 羞愧的游戲
活動設計【121】 行動大比拼
活動設計【122】 學做“身”呼吸
活動設計【123】 增強幸福感
活動設計【124】 突破心重圍
活動設計【125】 書本的重量
第十三章 青春探索類
活動設計【126】 玻璃大魚缸
活動設計【127】 一起來約會
活動設計【128】 E網情也深
活動設計【129】 愛情心配方
活動設計【130】 七彩的自我
活動設計【131】 我有我風采
活動設計【132】 勇闖地心島
活動設計【133】 男女障礙賽
第十四章 生涯規劃類
活動設計【134】 穿他鞋跑步
活動設計【135】 給生命設限
活動設計【136】 拍掌定目標
活動設計【137】 巧妙穿針線
活動設計【138】 十年后的我
活動設計【139】 時間規劃師
活動設計【140】 五只毛毛蟲
活動設計【141】 現代魯賓遜
活動設計【142】 前后十年我
附錄一 心理活動反饋調查表(一)
附錄二 心理活動反饋調查表(二)
附錄三 活動物資一覽表
附錄四 活動設計者一覽表
前言
**部分 班級團體心理活動組織技巧
**節 準備技巧
第二節 帶領技巧
第三節 提問和溝通技巧
第四節 評估技巧
第二部分 心理活動
**章 熱身破冰類
活動設計【1】 超級進化論
活動設計【2】 大風小風吹
活動設計【3】 大樹與松鼠
活動設計【4】 大—小西瓜
活動設計【5】 耳朵和鼻子
活動設計【6】 哼哈請接招
推薦序
前言
**部分 班級團體心理活動組織技巧
**節 準備技巧
第二節 帶領技巧
第三節 提問和溝通技巧
第四節 評估技巧
第二部分 心理活動
**章 熱身破冰類
活動設計【1】 超級進化論
活動設計【2】 大風小風吹
活動設計【3】 大樹與松鼠
活動設計【4】 大—小西瓜
活動設計【5】 耳朵和鼻子
活動設計【6】 哼哈請接招
活動設計【7】 反應一二三
活動設計【8】 快樂抓快樂
活動設計【9】 馬蘭花兒開
活動設計【10】 拍七看反應
活動設計【11】 人際大富翁
活動設計【12】 唐老鴨送信
活動設計【13】 桃花朵朵開
活動設計【14】 外星人來啦
活動設計【15】 無敵大名串
活動設計【16】 五毛和一塊
活動設計【17】 小青蛙跳水
活動設計【18】 學唱小白兔
活動設計【19】 雨點變奏曲
活動設計【20】 掌聲響起來
第二章 小組形成類
活動設計【21】 穿越生死網
活動設計【22】 獨特小組秀
活動設計【23】 結緣大拼圖
活動設計【24】 撲克有乾坤
活動設計【25】 巧接生日龍
活動設計【26】 圖畫接力賽
活動設計【27】 興趣大集合
活動設計【28】 有緣結同心
活動設計【29】 萬能分組法
第三章 團隊建設類
活動設計【30】 超級鏈鏈接
活動設計【31】 打開千千結
活動設計【32】 領袖的風采
活動設計【33】 構筑友誼家
活動設計【34】 融化的冰蓋
活動設計【35】 突圍與闖關
活動設計【36】 風中顯勁草
活動設計【37】 我們可信賴
活動設計【38】 無敵風火輪
活動設計【39】 勇沖地雷陣
第四章 環境適應類
活動設計【40】 個性小名片
活動設計【41】 歸宿在哪里
活動設計【42】 適應新校園
活動設計【43】 搜索大行動
活動設計【44】 投球與定位
活動設計【45】 蜈蚣大翻身
活動設計【46】 有緣來相會
活動設計【47】 一起找朋友
活動設計【48】 障礙在哪里
第五章 認識自我類
活動設計【49】 背后悄悄話
活動設計【50】 接納我自己
活動設計【51】 消失的自我
活動設計【52】 個性名片秀
活動設計【53】 人生拍賣會
活動設計【54】 神奇的氣質
活動設計【55】 神奇漂流紙
活動設計【56】 探看我心房
活動設計【57】 我的個性表
活動設計【58】 我的自畫像
活動設計【59】 我選我喜歡
活動設計【60】 我這個橘子
活動設計【61】 尋找我自己
活動設計【62】 站隊識性格
第六章 助人自助類
活動設計【63】 不倒的森林
活動設計【64】 共劃友誼船
活動設計【65】 合力吹氣球
活動設計【66】 集體俯臥撐
活動設計【67】 盲人一起走
活動設計【68】 盲啞人排隊
活動設計【69】 能量傳送帶
活動設計【70】 一起坐人椅
活動設計【71】 啄木鳥行動
活動設計【72】 坐地與起身
第七章 人際交往類
活動設計【73】 復制不走樣
活動設計【74】 詞匯大接龍
活動設計【75】 盲人信任走
活動設計【76】 你是我朋友
活動設計【77】 平地起高塔
活動設計【78】 傾聽小練習
活動設計【79】 新流言蜚語
活動設計【80】 一路上有你
活動設計【81】 勇于擔責任
活動設計【82】 蒙眼走方陣
第八章 樹立自信類
活動設計【83】 超級比長短
活動設計【84】 畫朵自信花
活動設計【85】 請給我留言
活動設計【86】 食指的力量
活動設計【87】 收獲大糖彈
活動設計【88】 穿越障礙線
活動設計【89】 我的得意事
活動設計【90】 優點大轟炸
第九章 學法探索類
活動設計【91】 自信拍拍手
活動設計【92】 換心大行動
活動設計【93】 聚心又凝神
活動設計【94】 考試大贏家
活動設計【95】 考試再認知
活動設計【96】 提高記憶力
活動設計【97】 挑戰記憶力
活動設計【98】 為自己掌舵
活動設計【99】 學習的風格
第十章 生命意識類
活動設計【100】 感謝有你們
活動設計【101】 愛在手指間
活動設計【102】 符號的旋律
活動設計【103】 生命玻璃杯
活動設計【104】 人生八寶箱
活動設計【105】 人生價值觀
活動設計【106】 重洗命運牌
活動設計【107】 我的生命線
活動設計【108】 選擇生存者
第十一章 創新素養類
活動設計【109】 百變回形針
活動設計【110】 比比看誰高
活動設計【111】 穿越一張紙
活動設計【112】 創意結繩網
活動設計【113】 創意時裝秀
活動設計【114】 接力續圖畫
活動設計【115】 突破舊思維
活動設計【116】 驛站傳密信
第十二章 情緒管理類
活動設計【117】 互訴面對面
活動設計【118】 解壓我有招
活動設計【119】 冥想的力量
活動設計【120】 羞愧的游戲
活動設計【121】 行動大比拼
活動設計【122】 學做“身”呼吸
活動設計【123】 增強幸福感
活動設計【124】 突破心重圍
活動設計【125】 書本的重量
第十三章 青春探索類
活動設計【126】 玻璃大魚缸
活動設計【127】 一起來約會
活動設計【128】 E網情也深
活動設計【129】 愛情心配方
活動設計【130】 七彩的自我
活動設計【131】 我有我風采
活動設計【132】 勇闖地心島
活動設計【133】 男女障礙賽
第十四章 生涯規劃類
活動設計【134】 穿他鞋跑步
活動設計【135】 給生命設限
活動設計【136】 拍掌定目標
活動設計【137】 巧妙穿針線
活動設計【138】 十年后的我
活動設計【139】 時間規劃師
活動設計【140】 五只毛毛蟲
活動設計【141】 現代魯賓遜
活動設計【142】 前后十年我
附錄一 心理活動反饋調查表(一)
附錄二 心理活動反饋調查表(二)
附錄三 活動物資一覽表
附錄四 活動設計者一覽表
展開全部
中學班級心理團體活動142-為學生創造積極的心靈成長體驗 節選
本書有100多幅彩色活動照片,將活動設計中的游戲環節展現出來。全部142個活動都經過優秀的心理教師的反復實踐錘煉,活動環節介紹得詳細、準確,讀者可以直接在學校工作中實踐書中的各個活動。另外,本書的活動,除了可以應用于學校班級心理活動課上,還可以擴展到針對青少年的校園心理活動以及社區和夏令營活動中。這些活動秉承心理學中重視學生“體驗”的原則,同時結合了高效的心理健康教育方法,是學校心理健康教育的優秀材料。
中學班級心理團體活動142-為學生創造積極的心靈成長體驗 作者簡介
袁章奎 貴州省中學心理高級教師,貴陽市第一中學心理教師,心理教研組組長,網絡電子月刊《心視野》(心育月刊)、全國心理老師俱樂部、心理老師之家網創辦人。
全國心理老師之家:
www.psy teacher.com
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