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內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢:幫助你的孩子在與外界的融洽協(xié)調(diào)中茁壯成長 版權(quán)信息
- ISBN：9787552017168
- 條形碼：9787552017168 ; 978-7-5520-1716-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢:幫助你的孩子在與外界的融洽協(xié)調(diào)中茁壯成長 本書特色
孩子不用再痛苦和迷惘，父母也不必再糾結(jié)和無助；
從零歲到青少年，從家庭、學(xué)校到社交生活，提供內(nèi)向孩子教養(yǎng)全方位對策；
內(nèi)向孩子同樣會被培養(yǎng)成心理成熟、適應(yīng)良好的成功者。
內(nèi)向孩子的困境經(jīng)常被別人誤解。父母、同胞、同學(xué)、老師，甚至——*具破壞性的是——孩子自己都覺得他們有什么地方出現(xiàn)了問題。
你的孩子是否在生日聚會上忐忑不安？或者在課堂上擔(dān)心被叫起來發(fā)言？他在公共場合是否格格不入或者高冷孤傲，而在家里卻喋喋不休？你在為自己孩子的內(nèi)向性格，或者僅僅是他表現(xiàn)出內(nèi)向的一面而擔(dān)心嗎？你是不是很關(guān)心他長大后能否適應(yīng)這個社會？你是不是覺得他應(yīng)該變得外向一
些？
這是一份送給內(nèi)向孩子和他們父母的珍貴禮物，將全方位協(xié)助父母們教養(yǎng)他們內(nèi)向的孩子，*為重要的是，發(fā)掘內(nèi)向孩子潛在的優(yōu)勢，諸如熱愛學(xué)習(xí)，富有同情心，很有創(chuàng)意，靈活不固執(zhí)，因?yàn)檫@些美德極易被這個外向的世界所湮沒。 孩子不用再痛苦和迷惘，父母也不必再糾結(jié)和無助；從零歲到青少年，從家庭、學(xué)校到社交生活，提供內(nèi)向孩子教養(yǎng)全方位對策；內(nèi)向孩子同樣會被培養(yǎng)成心理成熟、適應(yīng)良好的成功者。內(nèi)向孩子的困境經(jīng)常被別人誤解。父母、同胞、同學(xué)、老師，甚至——*具破壞性的是——孩子自己都覺得他們有什么地方出現(xiàn)了問題。你的孩子是否在生日聚會上忐忑不安？或者在課堂上擔(dān)心被叫起來發(fā)言？他在公共場合是否格格不入或者高冷孤傲，而在家里卻喋喋不休？你在為自己孩子的內(nèi)向性格，或者僅僅是他表現(xiàn)出內(nèi)向的一面而擔(dān)心嗎？你是不是很關(guān)心他長大后能否適應(yīng)這個社會？你是不是覺得他應(yīng)該變得外向一些？ 這是一份送給內(nèi)向孩子和他們父母的珍貴禮物，將全方位協(xié)助父母們教養(yǎng)他們內(nèi)向的孩子，*為重要的是，發(fā)掘內(nèi)向孩子潛在的優(yōu)勢，諸如熱愛學(xué)習(xí)，富有同情心，很有創(chuàng)意，靈活不固執(zhí)，因?yàn)檫@些美德極易被這個外向的世界所湮沒。●了解內(nèi)向孩子天生的氣質(zhì)特點(diǎn)，判斷孩子是否為內(nèi)向性格；●幫助孩子獲得自尊和自信，全方位和孩子建立深厚情感聯(lián)系；●讓家庭成為孩子走向外向世界的訓(xùn)練場；●在各種環(huán)境中培育內(nèi)向孩子的優(yōu)勢與自信。
內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢:幫助你的孩子在與外界的融洽協(xié)調(diào)中茁壯成長 內(nèi)容簡介
美國當(dāng)代*重要的內(nèi)向個性研究權(quán)威蘭妮博士，
用20年的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的證據(jù)和睿智的愛心，
引導(dǎo)父母認(rèn)識和發(fā)掘自己內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢，
讓他們在外向的世界里全面成長；
不必改變孩子，依然讓他茁壯成長。
內(nèi)向和外向本來是兩種不同但并沒有好壞、高下之分的性格，但在一個外向的世界中，人們有時甚至是內(nèi)向的人自己都認(rèn)為自己是有某種缺陷的，所以，這本書的*貢獻(xiàn)在于從專業(yè)的角度破除了這種對內(nèi)向性格的偏見。作者說：“我從我自己的經(jīng)歷和我20多年的臨床實(shí)踐中認(rèn)識到，內(nèi)向的孩子沒有任何智力或記憶力方面的缺陷。他們不需要把自己貶低為難以為社會和學(xué)術(shù)做出貢獻(xiàn)的人。實(shí)際上，他們的貢獻(xiàn)非常大。”
作者得出結(jié)論的可靠性在于它并非是一家之言，而是基于眾多領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)之上。這些領(lǐng)域包括生理學(xué)、解剖學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、減壓研究、個性研究、創(chuàng)造力研究、早期教育、精神分析、遺傳學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)、成癮研究和社會學(xué)。
更加令人欣慰的是，作者通過自己長期的專業(yè)研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子有著不同于外向孩子的優(yōu)勢，例如：他們擁有豐富的內(nèi)心生活，懂得停下來品味生活，熱愛學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造性思維，擅長藝術(shù)創(chuàng)作，情商很高，精通談話的藝術(shù)，謙遜等。這些優(yōu)勢為他們生活的品質(zhì)和事業(yè)的成功提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓養(yǎng)育者明白，內(nèi)向孩子有著其潛在的巨大優(yōu)勢，他們要做的工作不是讓孩子變得外向，而是充分利用和發(fā)揮他們出色的腦力和其他方面的優(yōu)勢。
全書內(nèi)容極為豐富，可以說養(yǎng)育一個內(nèi)向孩子所需要的一切都在書中可以找到。所以著名心理學(xué)家、美國心理學(xué)會主席菲利普·津巴多博士推薦說：“這本書為內(nèi)向孩子的家長指明了如何在了解孩子個性的基礎(chǔ)上養(yǎng)育他們，引導(dǎo)他們參與社交活動，作者提出了實(shí)用的應(yīng)對策略，并提供了幾百條有價值的技巧。這本書不僅可以幫助你使孩子在外向的世界里很好的成長，而且有助于他們獲得真正的成功。”
作者說：“性格內(nèi)向的孩子通常是‘大器晚成’者……如果成年人能幫助內(nèi)向的孩子認(rèn)識到自己的長處并鼓勵他們珍視自己的能力，他們的童年就不會在痛苦和迷惘中度過。當(dāng)內(nèi)向的孩子得到他們所需的幫助后，他們的潛能就會得到發(fā)揮，而所有的人也將從中獲益，因?yàn)椋@個世界會因?yàn)樗麄兊拇嬖诙用篮谩?rdquo;美國當(dāng)代*重要的內(nèi)向個性研究權(quán)威蘭妮博士，
用20年的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的證據(jù)和睿智的愛心，
引導(dǎo)父母認(rèn)識和發(fā)掘自己內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢，
讓他們在外向的世界里全面成長；
不必改變孩子，依然讓他茁壯成長。
內(nèi)向和外向本來是兩種不同但并沒有好壞、高下之分的性格，但在一個外向的世界中，人們有時甚至是內(nèi)向的人自己都認(rèn)為自己是有某種缺陷的，所以，這本書的*貢獻(xiàn)在于從專業(yè)的角度破除了這種對內(nèi)向性格的偏見。作者說：“我從我自己的經(jīng)歷和我20多年的臨床實(shí)踐中認(rèn)識到，內(nèi)向的孩子沒有任何智力或記憶力方面的缺陷。他們不需要把自己貶低為難以為社會和學(xué)術(shù)做出貢獻(xiàn)的人。實(shí)際上，他們的貢獻(xiàn)非常大。”
作者得出結(jié)論的可靠性在于它并非是一家之言，而是基于眾多領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)之上。這些領(lǐng)域包括生理學(xué)、解剖學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、減壓研究、個性研究、創(chuàng)造力研究、早期教育、精神分析、遺傳學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、進(jìn)化心理學(xué)、成癮研究和社會學(xué)。
更加令人欣慰的是，作者通過自己長期的專業(yè)研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子有著不同于外向孩子的優(yōu)勢，例如：他們擁有豐富的內(nèi)心生活，懂得停下來品味生活，熱愛學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造性思維，擅長藝術(shù)創(chuàng)作，情商很高，精通談話的藝術(shù)，謙遜等。這些優(yōu)勢為他們生活的品質(zhì)和事業(yè)的成功提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓養(yǎng)育者明白，內(nèi)向孩子有著其潛在的巨大優(yōu)勢，他們要做的工作不是讓孩子變得外向，而是充分利用和發(fā)揮他們出色的腦力和其他方面的優(yōu)勢。
全書內(nèi)容極為豐富，可以說養(yǎng)育一個內(nèi)向孩子所需要的一切都在書中可以找到。所以著名心理學(xué)家、美國心理學(xué)會主席菲利普·津巴多博士推薦說：“這本書為內(nèi)向孩子的家長指明了如何在了解孩子個性的基礎(chǔ)上養(yǎng)育他們，引導(dǎo)他們參與社交活動，作者提出了實(shí)用的應(yīng)對策略，并提供了幾百條有價值的技巧。這本書不僅可以幫助你使孩子在外向的世界里很好的成長，而且有助于他們獲得真正的成功。”
作者說：“性格內(nèi)向的孩子通常是‘大器晚成’者……如果成年人能幫助內(nèi)向的孩子認(rèn)識到自己的長處并鼓勵他們珍視自己的能力，他們的童年就不會在痛苦和迷惘中度過。當(dāng)內(nèi)向的孩子得到他們所需的幫助后，他們的潛能就會得到發(fā)揮，而所有的人也將從中獲益，因?yàn)椋@個世界會因?yàn)樗麄兊拇嬖诙用篮谩?rdquo;
內(nèi)向孩子是一樹不同的風(fēng)景，作者邀請每一位有內(nèi)向孩子的父母 來參與了解并養(yǎng)育自己孩子這段 “無比奇妙的旅程。這個過程并不困難，而且收獲將是非常巨大的。隨著孩子的自信逐漸增長，逐漸認(rèn)識到做一個性格內(nèi)向的孩子是一件很好的事情，并且學(xué)著在外向的世界中茁壯成長，這時，身為父母的你的生命也將得到極大的豐富”。
內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢:幫助你的孩子在與外界的融洽協(xié)調(diào)中茁壯成長 目錄
引言準(zhǔn)備出發(fā)
內(nèi)向的孩子：重視內(nèi)心感受
**部分了解差異
第1章你家煙囪里掉下個內(nèi)向小孩嗎？
什么是內(nèi)向？什么又不是內(nèi)向？
第2章內(nèi)向、外向的生理基礎(chǔ)
大腦的生理結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了內(nèi)向和外向的氣質(zhì)
第3章在外向的世界中內(nèi)向性格的優(yōu)勢
學(xué)習(xí)讓孩子的潛在天賦更為顯明
第二部分養(yǎng)育內(nèi)向的孩子
第4章讓情感堅(jiān)韌起來
密切親子聯(lián)系，讓孩子體會到一個安全的大后方
第5章內(nèi)向孩子的看護(hù)和飲食
生活規(guī)律讓內(nèi)向孩子獲得能量，促使他們茁壯成長
第6章游戲、談話和休閑的藝術(shù)
鼓勵日常閑聊、創(chuàng)意性的游戲、分步做決定和
抗壓技巧
第三部分家庭的差異性
第7章家庭氣質(zhì)探戈
通過肯定和欣賞每個成員的舞步增進(jìn)家庭和睦
第8章改善兄弟姐妹的關(guān)系
鼓勵理解、明確界限及緩解競爭
第9章延伸的家庭樹
培養(yǎng)與祖父母、其他家庭成員、朋友和看護(hù)人員的親密關(guān)系
第四部分挖掘潛質(zhì)
第10章課堂上的內(nèi)向孩子
一旦了解了內(nèi)向孩子的*佳學(xué)習(xí)方式，你就能幫助他暢游學(xué)海
第11章學(xué)校和運(yùn)動場上的內(nèi)向孩子
協(xié)助老師，幫助孩子學(xué)習(xí)、完成家庭作業(yè)、預(yù)備上大學(xué)和參加體育運(yùn)動
第12章內(nèi)向孩子的社會交往
內(nèi)向的孩子如何看待友誼？他們會怎么做
第13章鼓勵孩子強(qiáng)化社交技能
通過練習(xí)，即使面對困難處境，也讓孩子能做到沉著和自信
第14章社交困境
幫助孩子面對沖突、欺凌和其他挑戰(zhàn)
展開全部
內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢:幫助你的孩子在與外界的融洽協(xié)調(diào)中茁壯成長 作者簡介
馬蒂·奧爾森·蘭妮 心理學(xué)博士（ Marti Olsen Laney Psy.D. ）蘭妮博士是一位研究者，教育家，作家和精神治療醫(yī)師。她是美國當(dāng)代重要的內(nèi)向個性研究專家，曾在美國和加拿大舉辦過多次演講與專題討論會，錄制過二百多個電臺和電視節(jié)目。她的首本書《內(nèi)向者優(yōu)勢》受到業(yè)內(nèi)人士的一致好評，被翻譯成15種語言。她和她的外向丈夫育有兩個女兒，還有四個孫子孫女。他們住在俄勒岡的波特蘭。
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