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幼兒教育心理學(第二版 版權信息
- ISBN：9787040352665
- 條形碼：9787040352665 ; 978-7-04-035266-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教育心理學(第二版 本書特色
《中等職業學校學前教育專業教學用書:幼兒教育心理學(第2版)》適合中等職業學校學前教育專業學生使用,五年制高職幼兒教育專業的學生也可選用,幼兒園教師以及從事幼兒教育工作的人員也可參考閱讀。
幼兒教育心理學(第二版 內容簡介
本書內容包括：幼兒心理發展與學習、幼兒心理發展規律與教育、幼兒的心理健康等。
幼兒教育心理學(第二版 目錄
**篇 導論
**章 幼兒教育心理學概述
**節 幼兒教育心理學的研究對象與任務
一 教育與幼兒教育
二 幼兒教育心理學的研究對象
三 幼兒教育心理學的任務
四 幼兒教育心理學的內容體系
第二節 幼兒教育心理學的作用與意義
一 幼兒教育心理學的作用
二 學習幼兒教育心理學的意義
第三節 幼兒教育心理學的研究原則與研究方法
一 幼兒教育心理學的基本研究原則
二 幼兒教育心理學的主要研究方法
思考與練習題
第二章 幼兒教師心理
**節 幼兒教師的角色
一 國民素質教育的奠基人
二 幼兒人格的塑造者
三 幼兒心理衛生的保健者
四 幼兒教育科學的研究者
第二節 幼兒教師的心理素質
一 幼兒教師的品德
二 幼兒教師的個性特征
三 幼兒教師的知識結構
四 幼兒教師的教育能力
第三節 幼兒教師與幼兒的相互關系及其促進
一 教師與幼兒的互動關系
二 促進教師與幼兒建立良好關系的措施
第四節 幼兒教師的成長與培訓
一 幼兒教師的成長
二 幼兒教師的培訓
思考與練習題
第二篇 幼兒心理發展與學習
第三章 幼兒心理發展概述
**節 心理發展的一般特點
一 心理發展的含義
二 心理發展的性質
三 心理發展的年齡特征與階段劃分
第二節 幼兒心理發展的主要特征
一 幼兒的言語發展
二 幼兒的認知發展
三 幼兒的情緒與情感發展
四 幼兒的個性與社會性發展
第三節 影響幼兒心理發展的主要因素
一 遺傳和生理成熟
二 環境
三 遺傳與環境相互作用
第四節 幼兒心理發展的個體差異與因材施教
一 幼兒教育及基本原則
二 幼兒能力差異與因材施教
三 幼兒氣質差異與因材施教
四 幼兒性格差異與因材施教
思考與練習題
第四章 學習與幼兒心理發展
**節 學習活動的一般概述
一 學習的定義
二 學習的種類
三 學習的作用
四 學習的主要特點
第二節 幼兒游戲——一種特殊的學習形式
一 幼兒游戲的特點
二 幼兒游戲的作用
三 幼兒游戲的種類
第三節 學習的基本理論
一 聯結學習理論
二 認知學習理論
三 社會學習理論
第四節 學習與幼兒身心發展
一 學習與幼兒的生理發展
二 學習與幼兒的心理發展
思考與練習題
第三篇 幼兒心理發展規律與教育
第四篇 幼兒的心理健康
主要參考書目
展開全部
幼兒教育心理學(第二版 節選
《中等職業學校學前教育專業教學用書:幼兒教育心理學(第2版)》適合中等職業學校學前教育專業學生使用,五年制高職幼兒教育專業的學生也可選用,幼兒園教師以及從事幼兒教育工作的人員也可參考閱讀。
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