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幼兒教師如何做教科研 版權信息
- ISBN：9787533459710
- 條形碼：9787533459710 ; 978-7-5334-5971-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒教師如何做教科研 本書特色
王成剛、袁愛玲編著的《幼兒教師如何做教科研》是“全國幼兒教師培訓用書”之一，闡述了幼兒教師如何開展適合自身需要的教育科學研究。包括選擇研究問題、開展課題研究，并重點介紹了常用的教育觀察法、調查研究法、教學案例研究法、行動研究法、園本教研等教研方法，對一線幼兒教師開展教研工作具有重要指導價值。
幼兒教師如何做教科研 內容簡介
本書是“全國幼兒教師培訓用書”之一，闡述了幼兒教師如何開展適合自身需要的教育科學研究。包括選擇研究問題、開展課題研究，并重點介紹了常用的教育觀察法、調查研究法、教學案例研究法、行動研究法、園本教研等教研方法，對一線幼兒教師開展教研工作具有重要指導價值。
幼兒教師如何做教科研 目錄
**章如何認識幼兒園教科研活動
**節幼兒教師為何要開展教科研活動
一、解決幼兒園教育教學實踐中的實際問題
二、提升教育教學水平，促進幼兒教師專業發展
三、增進幼兒園可持續發展
第二節當前幼兒園教科研中存在的誤區
一、幼兒園教科研目的上存在問題
二、幼兒園教科研研究對象的非對稱性
第三節幼兒教師從事教科研活動的優勢
一、生活在真實的教科研本源中，易發現關鍵性問題
二、具有深入研究和反復實踐的有利條件，易找到適宜的實踐模式
三、與幼兒交往密切,易進入幼兒的內心世界
第二章如何選擇幼兒園教科研的研究問題
**節幼兒園教科研要研究什么樣的問題
一、幼兒園教科研要研究的是幼兒教師身邊的問題
二、幼兒園教科研要研究的是有價值的問題
三、幼兒園教科研要研究的是需要探究的真問題
四、幼兒園教科研要研究具有可行性的問題
第二節幼兒園教科研的課題從哪里來
一、善于發現問題是幼兒園教科研選題的前提和基礎
二、幼兒園教科研課題的來源
第三章如何開展幼兒園課題研究
**節幼兒園科研課題的選定與文獻資料查閱
一、正確選定研究課題的意義與注意事項
二、查閱文獻資料
第二節幼兒園科研課題的研究方案設計
一、幼兒園課題研究方案設計的必要性與要求
二、幼兒園科研課題研究方案設計的基本結構
第三節幼兒園科研成果的表述
一、幼兒園科研成果表述的意義
二、幼兒園科研成果表述的形式
第四章聚焦幼兒園教育活動情境的教育觀察法
**節什么是教育觀察法
一、教育觀察法的內涵與特點
二、教育觀察法的類型與作用
第二節幼兒教師怎樣使用教育觀察法
一、觀察準備
二、進行實際觀察
三、撰寫觀察記錄
四、觀察結果的整理和分析
五、寫出觀察報告
第五章用事實說話的調查研究法
**節什么是調查研究法
一、調查研究法的內涵與類型
二、調查研究法的特點
第二節幼兒教師怎樣使用調查研究法
一、掌握教育調查法的一般步驟
二、幼兒教師使用教育調查法應注意的問題
三、幼兒教師常用的教育調查法
第六章剖析學前教育現象的教學案例研究法
**節什么是教學案例
一、教學案例的內涵
二、幼兒教師如何選擇教學案例的主題
第二節幼兒教師如何開展教學案例研究
一、準備階段：確定研究主題并進行精心設計
二、開展研究：伴隨活動過程進行深入研究
三、積極反思：基于描述與記錄的分析和思考
第七章邊工作邊研究的行動研究法
**節什么是行動研究法
一、行動研究的內涵
二、行動研究的特點
三、幼兒教師開展行動研究的類型
四、行動研究為什么更加適合幼兒教師
第二節幼兒教師怎樣進行行動研究
一、計劃
二、行動
三、觀察
四、反思與評價
第八章如何開展幼兒園園本教研活動
**節什么是幼兒園園本教研
一、園本教研的內涵
二、園本教研的特點
第二節園本教研中存在的問題及應對策略
一、園本教研中存在的問題
二、園本教研中存在問題的應對策略
第三節如何有效地開展園本教研
一、園本教研的基本環節
二、園本教研的模式
第九章如何以教科研活動促幼兒教師專業發展
**節幼兒教師專業發展
一、什么是幼兒教師專業發展
二、基于《幼兒園教師專業標準》的專業發展
第二節園本教研促進幼兒教師專業發展的機制
一、園本教研促進幼兒教師專業發展的價值
二、園本教研促進幼兒教師專業發展的機制
三、園本教研促進幼兒教師專業發展的途徑
展開全部
幼兒教師如何做教科研 相關資料
園長應該完全懂得“有快樂的教師，才會有快樂的幼兒”的道理，因為這樣的教育才稱得上是有價值的幼兒教育。
——華東師范大學學前教育系教授、博士生導師 朱家雄
一個優秀的園長，首先就應該是一個具有社會責任感和職業道德感；具有進取精神和感恩
幼兒教師如何做教科研 作者簡介
叢書主編：袁愛玲，現任華南師范大學教育科學學院教授、博導、博士點負責人，中國教育學會腦科學與教育分會理事，廣東省高等教育學會小學（學前）教師教育專業委員會副會長，廣東省中小學教師繼續教育專家委員會委員，中國蒙臺梭利協會終身教授、副會長。1982年以來出版著作、譯著、教材、工具書等38部，發表論文290余篇。
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