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現(xiàn)代教育技術(shù)基礎 版權(quán)信息
- ISBN：9787516121597
- 條形碼：9787516121597 ; 978-7-5161-2159-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代教育技術(shù)基礎 本書特色
《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎》在編寫過程中,遵循教育的規(guī)律和特點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,體現(xiàn)以下原則:(1)理論與實踐并重;(2)力求反映當代科學技術(shù)的新動向;(3)注重反映國內(nèi)和國外現(xiàn)代教育技術(shù)領域的*新研究成果;(4)適應信息技術(shù)教育的需求。
本書由姜忠元確定全書的框架、制訂體例并編寫**章和第七章;趙艷菊編寫第二章,呂志武編寫第三章;閆振林編寫第四章;張愛晨編寫第五章;劉英華編寫第六章。姜忠元對全書進行了修改、校正和統(tǒng)稿等工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)基礎 內(nèi)容簡介
《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎》是為高等院校師范類學生編寫的公共必修課教材。《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎》按照教育技術(shù)基本理論、教學資源開發(fā)與利用、教學過程設計三個部分展開，內(nèi)容共七章：教育技術(shù)概述、常規(guī)媒體的教學應用、現(xiàn)代教學環(huán)境、數(shù)字化教學資源的獲取與利用、多媒體課件的開發(fā)、教學設計、信息技術(shù)與課程整合。 基礎理論部分主要介紹了教育技術(shù)學科的基本理論，包括概念、內(nèi)涵、發(fā)展歷程、媒體理論及本學科理論基礎；教學資源開發(fā)與利用部分講解了各類教學媒體的基本原理、使用及軟件的制作；教學設計部分主要介紹了基本概念、前端分析、目標、教學環(huán)境的設置、策略和評價；信息技術(shù)與課程整合介紹了整合的概念、原則、方法以及現(xiàn)階段整合的模式等。 本書既可以作為高等師范院校現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教材，也可以作為各類中等專業(yè)學校教師、教研工作者培訓班教材，還可以作為廣大教育技術(shù)工作者的參考用書。 姜忠元對全書進行了修改、校正和統(tǒng)稿等工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)基礎 目錄
**章 教育技術(shù)概述 **節(jié) 教育技術(shù)的概念 一 關(guān)于教育技術(shù)AECT94定義 二 關(guān)于AECT05定義 三 關(guān)于我國的教育技術(shù)定義 四 關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù) 五 現(xiàn)代教育技術(shù)的特征和作用
展開全部
現(xiàn)代教育技術(shù)基礎 節(jié)選
《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎》在編寫過程中,遵循教育的規(guī)律和特點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,體現(xiàn)以下原則:(1)理論與實踐并重;(2)力求反映當代科學技術(shù)的新動向;(3)注重反映國內(nèi)和國外現(xiàn)代教育技術(shù)領域的*新研究成果;(4)適應信息技術(shù)教育的需求。
本書由姜忠元確定全書的框架、制訂體例并編寫**章和第七章;趙艷菊編寫第二章,呂志武編寫第三章;閆振林編寫第四章;張愛晨編寫第五章;劉英華編寫第六章。姜忠元對全書進行了修改、校正和統(tǒng)稿等工作。
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