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現代遠程教學反饋信息理論與應用 版權信息
- ISBN：9787304041564
- 條形碼：9787304041564 ; 978-7-304-04156-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代遠程教學反饋信息理論與應用 本書特色
《現代遠程教學反饋信息理論與應用(第2版)》由中央廣播電視大學出版社出版。
現代遠程教學反饋信息理論與應用 內容簡介
《現代遠程教學反饋信息理論與應用(第2版)》討論了遠程教育反饋信息論研究包括的核心問題、人工智能技術與遠程教育、教育反饋分類及其特征、反饋信息的采集與統計分析、學科領域知識模型、遠程教學評價與補償性教學設計以及實證研究（國家重點課題研究.的實證內容）。在系統描述各章相關理論和現代遠程教育環境差異的基礎上，系統地介紹了課題研究的5個創新點：利用復雜性范式理論對遠程學習行為的測量分析、學科知識模型權重的動態測量和調整方法、針對教學誤差的補償性教學設計、自主權重調查及其統計和現代遠程教育教學過程的輔助決策系統。
現代遠程教學反饋信息理論與應用 目錄
上篇 基礎理論部分1 現代科學技術與現代遠程教育（緒論）1.1 研究背景（遠程教學的兩種模式）1.2 技術發展推動人類社會的進步1.3 現代技術和信息社會環境下發展起來的現代遠程教育1.4 基于現代工程理論和信息技術的現代遠程教育1.5 反饋信息論的實質性研究（簡述）1.6 本書概要2 遠程教育反饋信息理論研究的核心問題2.1 現代遠程教育反饋信息論研究的基本目標與研究方法2.2 現代遠程教育的基本系統性特征2.3 現代遠程教育系統的運行模式2.4 對遠程教育環境下反饋信息利用特征的基本假設2.5 基于反饋信息的現代遠程教育計算機輔助決策系統2.6 研究現代遠程教育反饋信息理論的價值2.7 本章小結3 人工智能技術與遠程教育3.1 人工智能3.2 人工智能發展的幾個重要的基本技術領域3.3 現代遠程教育反饋信息預警系統研究課題中的專家系統3.4 現代遠程教育環境下的人工智能應用成果3.5 本章小結4 教育反饋分類及其特征4.1 與反饋相關的基本概念4.2 普通面授教學環境下的師生間教學互動與反饋4.3 教學反饋信息分類及基本參數4.4 遠程教學環境下的反饋信息特征4.5 改進的策略4.6 本章小結5 反饋信息的采集與統計分析5.1 教育信息基本概念5.2 遠程教育反饋信息的采集5.3 遠程教育反饋信息模型的構建5.4 本章小結6 學科領域知識模型6.1 知識模型概念6.2 建立知識模型的原理和基本方法6.3 知識模型建模中的測量及評價6.4 建模過程與專家系統的學科知識表達6.5 本章小結7 遠程教學評價及補償性教學設計7.1 傳統的遠程教學評價7.2 面向教學設計的量化評價7.3 教學設計基本概念與教學設計的一般模式7.4 遠程環境下的補償性教學設計7.5 本章小結下篇 實證案例部分參考文獻后記
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現代遠程教學反饋信息理論與應用 節選
《現代遠程教學反饋信息理論與應用(第2版)》由中央廣播電視大學出版社出版。
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