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包郵 好媽媽給孩子好未來(lái)-放手教育.激發(fā)孩子全能力
作者：田甜著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
253
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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好媽媽給孩子好未來(lái)-放手教育.激發(fā)孩子全能力 版權(quán)信息
- ISBN：9787510438486
- 條形碼：9787510438486 ; 978-7-5104-3848-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
好媽媽給孩子好未來(lái)-放手教育.激發(fā)孩子全能力 本書(shū)特色
2013年開(kāi)年家教書(shū)重磅推薦！
一位能力培養(yǎng)專(zhuān)家13年教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，見(jiàn)證873個(gè)孩子的快速蛻變與成長(zhǎng)！
內(nèi)容、品質(zhì)、感動(dòng)超越《好媽媽勝過(guò)好老師》
1.內(nèi)容扎實(shí)、原創(chuàng)。本書(shū)以一位媽媽兼能力培養(yǎng)專(zhuān)家多年的教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，挖掘出家長(zhǎng)*頭痛、遇到*多的家教問(wèn)題，以自己親身經(jīng)歷的故事為基礎(chǔ)，告訴家長(zhǎng)如何用“放手”的方法，激發(fā)出孩子的“全能力”，讓孩子快速改變、贏在當(dāng)下，更擁有未來(lái)。
2.讓家長(zhǎng)很有共鳴。因?yàn)樗械陌咐縼?lái)源于教育實(shí)踐，所以每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常真實(shí)，和很多家長(zhǎng)平時(shí)遇到的問(wèn)題如出一轍，并且書(shū)中提供的解決方案與培養(yǎng)計(jì)劃都切實(shí)而且具體，能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供直接的指導(dǎo)與借鑒。
3. 只要方法對(duì)，教育一點(diǎn)都不難！七天讓孩子“大變身”！讓大懶蟲(chóng)變小當(dāng)家；壞性格變?nèi)巳藧?ài)；逼著學(xué)變自己學(xué)；不動(dòng)腦變勤思考；膽小鬼變小領(lǐng)袖；小啞巴變演講家；不讀書(shū)變閱讀控；寫(xiě)作難變愛(ài)寫(xiě)作。
4. 北京金色搖籃全程實(shí)驗(yàn)小學(xué)、人大附中、北外附小、芳草地國(guó)際小學(xué)、101中學(xué)、161中學(xué)、育新學(xué)校、陳經(jīng)綸小學(xué)等名校諸多家長(zhǎng)運(yùn)用田老師的放手教育理念和能力培養(yǎng)方式，收到了很棒的教育效果，在書(shū)中向廣大讀者強(qiáng)力推薦。
5.很多的專(zhuān)家、讀者閱讀本書(shū)后也寫(xiě)下了自己的感言：
從學(xué)歷社會(huì)走向能力社會(huì)，這是人力資源市場(chǎng)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。今天的父母就要為能力社會(huì)對(duì)孩子的各種考驗(yàn)做好教育準(zhǔn)備。這本書(shū)帶來(lái)的，正是當(dāng)下家庭教育的價(jià)值追求所在。
——中國(guó)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 趙剛
好媽媽給孩子好未來(lái)-放手教育.激發(fā)孩子全能力 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本非常實(shí)用的家庭教育類(lèi)圖書(shū)，作者以多年的能力教育培養(yǎng)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以全能力培養(yǎng)為核心，總結(jié)出“放手”這一簡(jiǎn)單卻并不容易做到的教育方法。從放手前的準(zhǔn)備、如何放手培養(yǎng)孩子獨(dú)立、積極、自信的性格，獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題的責(zé)任感，健康的心智與人格，一直到有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子能力中*重要的思考能力、表達(dá)能力、閱讀與學(xué)習(xí)能力、寫(xiě)作能力。以真實(shí)、生動(dòng)的案例和扎實(shí)、有效的解決方式來(lái)解決家長(zhǎng)*容易遇到的各種家教困境，培養(yǎng)出不但成績(jī)優(yōu)異，而且能力突出的*棒的孩子，讓家庭教育變得輕松而有效果。
作者的“放手”教育，并不是和現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)教育形式背道而馳，扔掉那些評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自說(shuō)自話，而是希望父母?jìng)冇谜_的方法，從源頭上激發(fā)孩子的心理與行動(dòng)能力，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中從“被動(dòng)成長(zhǎng)”到“主動(dòng)成長(zhǎng)”，在同齡人中表現(xiàn)得更加出類(lèi)拔萃。
而作者的“放手”，也不是不管不顧地放，而是考慮孩子的年齡階段與心理特點(diǎn)，結(jié)合他們現(xiàn)有的具體情況，經(jīng)歷準(zhǔn)備、放手、收手三個(gè)階段，*終讓孩子們實(shí)現(xiàn)——
獨(dú)立：獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考
自信：敢于表達(dá)、敢于表現(xiàn)、敢于承擔(dān)
好媽媽給孩子好未來(lái)-放手教育.激發(fā)孩子全能力 目錄
導(dǎo)語(yǔ)：給孩子一個(gè)強(qiáng)大的未來(lái)
推薦序1：“放手”式教育與自我管理
推薦序2：放手是*好的教育
家長(zhǎng)及學(xué)生感言
上篇：心理能力篇
**章：做好放手前的5種必要準(zhǔn)備4
正確的放手教育能夠培養(yǎng)出各方面獨(dú)立的孩子，而這一點(diǎn)，對(duì)于孩子的一生都是至關(guān)重要的。但“放手”不是不管不顧地放，在對(duì)孩子實(shí)施“放手”教育前，必須做好充分準(zhǔn)備。不僅要考慮孩子不同時(shí)期的心理特點(diǎn)、規(guī)律，也要考慮孩子的家庭環(huán)境因素，而且，“放手”的時(shí)機(jī)也非常關(guān)鍵。這樣，才不會(huì)放出“脫韁野馬”，不會(huì)讓青少年叛逆難管，讓原來(lái)的好學(xué)生成績(jī)突然一落千丈。
**節(jié)：給寶貝的**份珍貴禮物
——第1個(gè)準(zhǔn)備，做好榜樣
孩子是爸爸媽媽的影子
只做好榜樣還不夠6
第二節(jié)：“我有一個(gè)*棒、*溫暖的家”
推薦序1：“放手”式教育與自我管理
推薦序2：放手是*好的教育
家長(zhǎng)及學(xué)生感言
上篇：心理能力篇
**章：做好放手前的5種必要準(zhǔn)備4
正確的放手教育能夠培養(yǎng)出各方面獨(dú)立的孩子，而這一點(diǎn)，對(duì)于孩子的一生都是至關(guān)重要的。但“放手”不是不管不顧地放，在對(duì)孩子實(shí)施“放手”教育前，必須做好充分準(zhǔn)備。不僅要考慮孩子不同時(shí)期的心理特點(diǎn)、規(guī)律，也要考慮孩子的家庭環(huán)境因素，而且，“放手”的時(shí)機(jī)也非常關(guān)鍵。這樣，才不會(huì)放出“脫韁野馬”，不會(huì)讓青少年叛逆難管，讓原來(lái)的好學(xué)生成績(jī)突然一落千丈。
**節(jié)：給寶貝的**份珍貴禮物
——第1個(gè)準(zhǔn)備，做好榜樣
孩子是爸爸媽媽的影子
只做好榜樣還不夠6
第二節(jié)：“我有一個(gè)*棒、*溫暖的家”
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好媽媽給孩子好未來(lái)-放手教育.激發(fā)孩子全能力 作者簡(jiǎn)介
田甜，兒童能力教育專(zhuān)家。中國(guó)的“常青藤”——慧爾“3+1”能力教育發(fā)起者，慧爾“3+1”能力小學(xué)創(chuàng)辦人。十多年來(lái)一直致力于少兒能力教育的教學(xué)和研究，培養(yǎng)的學(xué)生多次獲得全國(guó)類(lèi)各種大賽金獎(jiǎng)、北京市一等獎(jiǎng)，并入選CCTV電視晚會(huì)。很多學(xué)生在北京各大名校擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)、主持人，順利被推油至北京市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)生還曾獲選參演張藝謀電影“山楂樹(shù)之戀”。
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