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學習過程與機制研究-我國學習雙機制理論與實驗 版權信息
- ISBN：9787514118643
- 條形碼：9787514118643 ; 978-7-5141-1864-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學習過程與機制研究-我國學習雙機制理論與實驗 本書特色
莫雷 等所著的《學習過程與機制研究——我國學習雙機制理論與實驗》以學習機制為核心，系統闡述了學習雙機制理論與實驗研究，對上述三個領域的重大問題做出了創新性的解答。分為五編，主體部分是第二、第三、第四編：分別闡述了學習雙機制理論三個組成部分的理論與實驗。
學習過程與機制研究-我國學習雙機制理論與實驗 內容簡介
莫雷 等所著的《學習過程與機制研究——我國學習雙機制理論與實驗
》內容簡介：對學習的研究包括對個體獲得知識經驗過程的研究與個體獲得 心理機能過程的研究兩個方面，這兩方面的研究在學術界分為三個重大領域
：**個領域是教育心理學的學習理論領域，探討個體獲得人類已形成的知 識經驗的過程；第二個領域是涉及心理學、生物學、哲學等多個學科的個體
發生認識論領域，探討個體心理機能的發生過程，也就是探討個體從無到有 地獲得人類已形成的心理機能的過程；第三個領域是涉及教育學、心理學科
的教學理論領域，探討個體心理機能基本形成后如何進一步發展與提高的問 題，
學習過程與機制研究-我國學習雙機制理論與實驗 目錄
**編 緒論
**章 學習與學習理論概述
**節 學習的系統觀
第二節 學習心理研究的基本問題與學習理論
第三節 學習雙機制理論的提出及其基本理論框架
第二編 學習雙機制理論關于心理機能形成的研究
第二章 學習雙機制理論關于個體心理機能形成的理論構想
**節 國外關于個體心理機能形成的基本派別
第二節 學習雙機制理論關于個體心理機能形成的觀點
第三章 基于學習雙機制理論的書面語言機能培養研究
**節 學習雙機制理論關于個體書面語言機能形成的構想
第二節 嬰幼兒書面語言培養的思路與實驗方案
第三節 嬰幼兒書面語言機能培養的實驗結果
第四節 嬰幼兒書面語言機能培養研究的綜合分析
第四章 基于學習雙機制理論的幼兒科學思維機能培養研究
**章 學習與學習理論概述
**節 學習的系統觀
第二節 學習心理研究的基本問題與學習理論
第三節 學習雙機制理論的提出及其基本理論框架
第二編 學習雙機制理論關于心理機能形成的研究
第二章 學習雙機制理論關于個體心理機能形成的理論構想
**節 國外關于個體心理機能形成的基本派別
第二節 學習雙機制理論關于個體心理機能形成的觀點
第三章 基于學習雙機制理論的書面語言機能培養研究
**節 學習雙機制理論關于個體書面語言機能形成的構想
第二節 嬰幼兒書面語言培養的思路與實驗方案
第三節 嬰幼兒書面語言機能培養的實驗結果
第四節 嬰幼兒書面語言機能培養研究的綜合分析
第四章 基于學習雙機制理論的幼兒科學思維機能培養研究
展開全部
學習過程與機制研究-我國學習雙機制理論與實驗 作者簡介
莫雷，華南師范大學教授。中國心理學會理事長，國務院學位委員會學科評議組召集人，教育部社科委員，國家級教學名師。主要研究領域是學習與認知心理．主持國家自然科學基金、國家社科基金10多項，出版學術著作30多部，發表論文300多篇．其中在PNAS等SCI、SSCI國際心理學權威刊物發表論文30多篇，在國內《心理學報》發表50多篇，研究成果獲得第五屆教育部高校人文社會科學優秀威果一等獎，第二屆全國教育科學優秀成果一等獎，第三屆全國教育科學優秀成果一等獎，廣東省首屆哲學社會科學優秀成果一等獎。
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