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和諧校園文化建設(shè)讀本 輪教師教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787538389685
- 條形碼：9787538389685 ; 978-7-5383-8968-5
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
和諧校園文化建設(shè)讀本 輪教師教育 本書特色
孫長(zhǎng)華、秦藝書編著的這本《論教師教育》是“和諧校園文化建設(shè)讀本”系列之一。本書從世界各國(guó)的教師教育學(xué)制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過(guò)對(duì)教師教育問(wèn)題的理論研究、現(xiàn)實(shí)研究和政策研究，促進(jìn)教師教育的改革與發(fā)展。
和諧校園文化建設(shè)讀本 輪教師教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從世界各國(guó)的教師教育學(xué)制、教師教育的管理、教師教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)全面論述教師教育，以教師教育為主題，以教師教育體制改革為主線，通過(guò)對(duì)教師教育問(wèn)題的理論研究、現(xiàn)實(shí)研究和政策研究，促進(jìn)教師教育的改革與發(fā)展。
和諧校園文化建設(shè)讀本 輪教師教育 目錄
**章 教師的作用和地位 **節(jié) 教師的作用 第二節(jié) 教師的地位第二章 教師的職前教育體制 **節(jié) 美國(guó)教師的職前教育制度 第二節(jié) 英國(guó)教師的職前教育制度 第三節(jié) 法國(guó)教師的職前教育制度第三章 教師教育的目標(biāo) **節(jié) 美國(guó)教師教育的目標(biāo) 第二節(jié) 英國(guó)教師教育的目標(biāo) 第三節(jié) 法國(guó)教師教育的目標(biāo)第四章 教師教育的課程 **節(jié) 美國(guó)教師教育的課程 第二節(jié) 英國(guó)教師教育的課程 第三節(jié) 法國(guó)教師教育的課程第五章 教師的繼續(xù)教育 **節(jié) 美國(guó)教師的繼續(xù)教育 第二節(jié) 英國(guó)教師的繼續(xù)教育 第三節(jié) 法國(guó)教師的繼續(xù)教育第六章 教師教育的管理 **節(jié) 美國(guó)教師教育的管理 第二節(jié) 英國(guó)教師教育的管理 第三節(jié) 法國(guó)教師教育的管理第七章 教師教育的改革與動(dòng)向 **節(jié) 美國(guó)教師教育的改革與動(dòng)向 第二節(jié) 英國(guó)教師教育的改革與動(dòng)向 第三節(jié) 法國(guó)教師教育的改革與動(dòng)向第八章 中國(guó)師范教育 **節(jié) 中國(guó)的師范教育體制 第二節(jié) 中國(guó)師范教育的培養(yǎng)目標(biāo) 第三節(jié) 中國(guó)師范教育的課程計(jì)劃 第四節(jié) 中國(guó)師范教育的管理形式 第五節(jié) 中國(guó)教師的繼續(xù)教育 第六節(jié) 中國(guó)師范教育的改革與發(fā)展第九章 現(xiàn)代教師發(fā)展的課題 **節(jié) 現(xiàn)代教師觀與現(xiàn)代教師教育：以反思型教師與教師教育運(yùn)動(dòng)為中心 第二節(jié) 現(xiàn)代教師發(fā)展與現(xiàn)代教師教育：以國(guó)際教師發(fā)展研究為中心 第三節(jié) 現(xiàn)代教師觀、教師發(fā)展與教師教育：?jiǎn)⑹九c思考主要參考資料
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