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社會科-中小學教師專業發展標準及指導 版權信息
- ISBN：9787303144990
- 條形碼：9787303144990 ; 978-7-303-14499-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社會科-中小學教師專業發展標準及指導 本書特色
方美玲主編的《社會科：中小學教師專業發展標準及指導》對中小學教師、學校領導、教師培訓機構、教育行政部門都有具體的引領作用；可以用于診斷（反思）與規劃、培養與培訓、評估與管理等方面。主要用于中小學教師的自我發展指導和中小學教師培訓指導，并在實踐應用中加以檢驗和完善。包括內容要點、操作要點、舉例說明。專業基礎部分主要是內容要點，側重在具體的條目的含義、要素、內容的解析上；而專業實踐部分主要是操作要點，側重在行為的指導上，諸如操作的程序、要求、策略。舉例說明是對重點與難點的實例呈現和實例示范。
社會科-中小學教師專業發展標準及指導 內容簡介
“中小學在職教師專業發展標準及指導叢書”共有9本，分別是《中小學在職教師專業發展標準及指導語文》《中小學在職教師專業發展標準及指導數學》《中小學在職教師專業發展標準及指導英語》《中小學在職教師專業發展標準及指導社會》《中小學在職教師專業發展標準及指導理科》《中小學在職教師專業發展標準及指導體育》《中小學在職教師專業發展標準及指導藝術》《中小學在職教師專業發展標準及指導信息技術》《中小學在職教師專業發展標準及指導綜合實踐活動》。這套叢書是北京教育學院依據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》并結合北京市地域特點和教師專業特點，歷時兩年研制而成。和教育部研制中的《中小學教師的專業標準》相比，這套叢書的內容特點體現在以下方面：一是突出學科化。本套叢書按照不同的學科分領域闡述，增強了學科專業性，滿足不同學科教師需求。二是強調發展性。每個學科教師專業發展分三個階段描述，針對性和適用性強。三是體現指導性。每本書在制定各學科教師專業發展標準之外增加內容說明和操作說明，便于教師使用和圖書推廣。
社會科-中小學教師專業發展標準及指導 目錄
**部分 前言 一、研制目的 二、主要依據 三、指導思想 四、內容結構 五、相關概念第二部分 社會科教師專業發展標準 一、標準綱目 二、標準框架 三、標準內容第三部分 指導要點 一、從新手到熟練 二、從熟練到成熟 三、從成熟到卓越參考文獻后記
展開全部
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