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聽吳正憲老師評課 版權(quán)信息
- ISBN：9787561797624
- 條形碼：9787561797624 ; 978-7-5617-9762-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聽吳正憲老師評課 本書特色
評課是老師的一項很重要的基本功，近年來，越來越受到重視，評課能力已成為衡量教師教學能力的標準之一。 本書作者王崧舟老師的評課以教師發(fā)展為基點，深入淺出、妙趣橫生，獲得一線語文教師的深度認可。
聽吳正憲老師評課 內(nèi)容簡介
吳正憲和武維民等編著的《聽吳正憲老師評課》在評課中，我們關注了三個方面：一是注重對學生的課后訪談，傾聽來自學生的聲音，讓學生參與評課，以學生的視角評價教師的課堂教學，以學論教。二是注重與教師對話，使教師在交流與思考中互相啟發(fā)，提出好的觀點、好的方法，教師既是智慧的分享者又是智慧的奉獻者。三是注重方向引領，評課不應僅僅著眼于一節(jié)課在技術(shù)層面的設計，更要引領教師對課堂教學背后的教育理念及數(shù)學教育價值的討論，使評課成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
聽吳正憲老師評課 目錄
前言 **輯 吳正憲眼中的課堂 讓恰到好處的提問成為課堂教學的“催化劑” ——評薛錚老師執(zhí)教的《三角形的分類》 在有效的學習活動中建立數(shù)的概念 ——評王欣老師執(zhí)教的《1000以內(nèi)數(shù)的認識》 凸顯數(shù)學本質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學思維 ——評潘小明老師執(zhí)教的《點圖與數(shù)》 引導學生親身經(jīng)歷知識的形成過程 ——評趙震老師執(zhí)教的《生活中的負數(shù)》 為學生創(chuàng)造自主探究的學習空間 ——評于萍老師執(zhí)教的《小數(shù)加減法》 在探索中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 ——評孫貴合老師執(zhí)教的《三角形邊的關系》 創(chuàng)設有價值的學習資源，激活學生思維 ——評李惠玲老師執(zhí)教的《平均數(shù)》 為學生創(chuàng)設有效的學習環(huán)境 ——評高雪艷老師執(zhí)教的《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》 抓聯(lián)系，讓枯燥的計算有滋有味 ——評張艷老師執(zhí)教的《小數(shù)乘法》 知“法”明“理”，提高學生的運算能力 ——評許淑一老師執(zhí)教的《一個數(shù)除以小數(shù)》 整體把握教材，發(fā)展學生空間觀念 ——評王彥偉老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》 在真實的問題
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聽吳正憲老師評課 相關資料
吳老師有豐富的小學數(shù)學教育實踐經(jīng)驗，無論到哪里上課都受到學生的愛戴；她謙虛大度，對每一個人都是那么熱情；特別是她對教育事業(yè)的不懈的追求，以及對課堂教學一絲不茍的探索精神，感動著、影響著周圍的每一個人。 ——國家基礎教育實驗中心常務副主任、博士生導師 馬云鵬 吳正憲是一個重感情、充滿人情味的老師。課堂上，她不僅用數(shù)學的真諦來撥亮孩子們的心靈，更用她對孩子的愛心和真情來感染他們，用自己人格的魅力來塑造他們。 ——北京師范大學教授 周玉仁
聽吳正憲老師評課 作者簡介
范存麗，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室教研員，數(shù)學教育碩士，北京市課改實驗材編者。長期致力于數(shù)學教學研究工作，經(jīng)常走入學校、走進課堂，組織教研活動幾十場，聽課上千節(jié)，評課幾百節(jié)，曾到美國講學。撰寫文章及報告二十余萬字。撰寫的多篇文章發(fā)表在國家級教育類雜志上，多篇文章被收入公開出版的書籍中，兩篇論文在全國小學數(shù)學專業(yè)委員會論文評比中獲一等獎。 吳正憲（右），特級教師，現(xiàn)任北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數(shù)學教研室主任，國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員，教育部中小學教材審查委員會委員，全國小學數(shù)學教學專業(yè)委員會副理事長，北京市政協(xié)常委，民進中央委員。 武維民 中學高級教師，北京市房山區(qū)教師進修學校小學教研室主任，北京市小學數(shù)學學科帶頭人，被教育部聘為“國培計劃”義務教育小學數(shù)學學科骨干教師遠程培訓項目指導專家。
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