掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
幼兒教師易犯的150個錯誤 版權信息
- ISBN：9787501989300
- 條形碼：9787501989300 ; 978-7-5019-8930-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒教師易犯的150個錯誤 本書特色
眾多一線幼兒教師和教研員的智慧成果；真實再現了幼兒園園內和園外諸多方面教師的工作場景； 反面案例揭示不適宜行為更能引人深省； 到位的分析和實用的建議增加了書的可讀性。
幼兒教師易犯的150個錯誤 內容簡介
本書從反面案例入手，通過150個真實案例再現了幼兒教師在幼兒園一日生活和園外生活中出現的不適宜行為，引導教師發現自己在幼兒園工作細節中存在的若干問題，并給出詳盡的分析和實用的建議。本書是幼兒教師觀察幼兒、反省自身、提高專業成長的有力工具。
幼兒教師易犯的150個錯誤 目錄
**章 晨間接待
錯誤1 被動回應幼兒，敷衍家長
錯誤2 忽視幼兒的主動問好
錯誤3 要求幼兒先打招呼
錯誤4 問候形式刻板、單一
錯誤5 主觀上忽視個別幼兒的心理需要
錯誤6 重語言，忽視面部表情交流
錯誤7 忽視幼兒的情緒變化
錯誤8 只了解，不記錄
錯誤9 只顧哄幼兒進班，忽視對幼兒的晨間檢查
錯誤10 安撫情緒止于表面
錯誤11 重晨間檢查，輕情感交流
錯誤12 晨間接待，教師集體缺崗
錯誤13 只看身體情況，忽視心理疏導
錯誤14 忽視對早到幼兒活動的指導
錯誤1 被動回應幼兒，敷衍家長
錯誤2 忽視幼兒的主動問好
錯誤3 要求幼兒先打招呼
錯誤4 問候形式刻板、單一
錯誤5 主觀上忽視個別幼兒的心理需要
錯誤6 重語言，忽視面部表情交流
錯誤7 忽視幼兒的情緒變化
錯誤8 只了解，不記錄
錯誤9 只顧哄幼兒進班，忽視對幼兒的晨間檢查
錯誤10 安撫情緒止于表面
錯誤11 重晨間檢查，輕情感交流
錯誤12 晨間接待，教師集體缺崗
錯誤13 只看身體情況，忽視心理疏導
錯誤14 忽視對早到幼兒活動的指導
展開全部
幼兒教師易犯的150個錯誤 相關資料
本書以旁觀者的視角掃描一個個教育場景，不溢美、不隱惡，直面真實。其間每一個“故事”，作為“身在廬山中”的我們，早已司空見慣，但火眼金睛的作者從現象入手，直抵問題癥結。本書以批判立意，糾錯卻沒有凌人的盛氣，而是心平氣和、條分縷析，真誠言說教育的感悟，智慧道出改進的策略。教師并非無所不能的智者，如果每位教師都能透過這些案例反思自己教育過程中的不當行為并加以修正，我們就會離理想的教育近些，再近些，更近些！我們就會過上充滿無限幸福感的教育生活！ ——李曉虹（湖北省荊州市機關幼兒園園長，特級教師） 有幸先拜讀了書稿，對于整本書的各章節總有“欲罷不能”的認同和期待，在此謹記下我的閱讀感受。 首先，本書立足一線幼兒教師真實的工作場景，每個場景都會讓人感同身受、產生共鳴、引發思考！其次，它為有困惑的、在忙碌中產生缺失與盲目的幼兒教師指清前行的航向。再次，它成為有經驗教師的專業引領，讓新上崗教師和年輕教師穩步跨向“成熟教師”有了捷徑。最后，它促進不同層次幼教工作者的專業成長，幫助幼兒教師確立更為完善的職業愿景與職業理想。 ——彭麗華（湖北省十堰市教育科學研究院學前教育教研員）
幼兒教師易犯的150個錯誤 作者簡介
伍香平 湖北黃岡人，湖北省教研室學前教育教研員，湖北第二師范學院教師，華中師范大學外聘學前教育專業碩士研究生導師。 主要從事幼兒園課程與教學研究工作。目前正在主持教育部人文社會科學研究一般項目“生活體驗與兒童發展研究”，以及湖北省人文社會科學研究重點項目“幼兒體驗式閱讀研究”；已經完成省部級科研項目3項；主編出版《幼兒生活體驗（養成教育）》、《幼兒心理健康指導叢書》、《幼兒園環境創設之整體環境》等多部幼兒園教育指導叢書；合編《綜合實踐活動的理念》一書；發表學術論文十余篇；獲得湖北省社會科學研究成果二等獎1次，全國基礎教育優秀教育資源獎1次。
書友推薦
- >
月亮虎
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
莉莉和章魚
- >
自卑與超越
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
巴金－再思錄
本類暢銷
