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錢珮玲數學教育文選 版權信息
- ISBN：9787107240379
- 條形碼：9787107240379 ; 978-7-107-24037-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
錢珮玲數學教育文選 本書特色
《錢佩玲數學教育文選》的內容包括兩部分：一是數學思想方法及其教學研究；二是數學教育的現代發展與教師專業素養研究。作者在給數學教育研究生開設“數學方法論”的過程中，不斷反思自己學習數學的過程，感到數學思想方法無論是對于理解和掌握數學內容，還是對于解題，都是很重要的。改革涵蓋的面很廣，其中，課程改革是核心。文章“關于中學數學課程改革的探討”“對我國課程發展的認識”是我在這方面的一些認識。作者同意“改革*終發生在課堂上”的觀點。
錢珮玲數學教育文選 內容簡介
本書分為數學思想方法及其教學研究、數學教育的現代發展與教師專業素養研究等兩部分,收錄了《如何認識數學思想方法及其教學》、《初等微積分的基本思想方法與教學研究》、《關于空間的話題》等文章。
錢珮玲數學教育文選 目錄
一、數學思想方法及其教學研究如何認識數學思想方法及其教學數學學習與思考的基本方法——數形結合方法中學代數中的基本思想方法與教學研究中學幾何中的基本思想方法與教學研究初等微積分的基本思想方法與教學研究數列與上、下極限數學分析的入門教學與“ε-N”語言拓廣方法與創造性思維能力的培養怎樣比較無窮集元素的“多少”——有理數比自然數“多”嗎
關于空間的話題拓廣方法與微分映射的教學該怎么“做數學”——《函數與圖形》一書內容介紹學會如何思考和學習——I.M.Gelfand等著三本書的簡介和評析聯想以知識為載體突出聯系展現思想方法——對“方程的根與函數零點”教學的思考二、數學教育的現代發展與教師專業素養研究關于中學數學課程改革的探討對我國數學課程發展的認識對數學教育研究的幾點思考關于高師數學教育專業學生數學素質的思考對改進數學教育碩士生培養方案的設想在大學數學教學中應注重貫徹“教學與科研相結合”的原則數學教育的現代發展與教師培訓如何認識數學教學的本質新課程理念下的“雙基”教學對數學學習研究的幾點思考對一種數學合作學習方式的介紹及反思從美國教育統計中心發布的研究發展報告得到的啟示分形幾何——從UCSMP教材內容引發的思考課堂教學需要從數學上把握好教學內容的整體性和聯系性之一——對古典概型教學的思考課堂教學需要從數學上把握好教學內容的整體性和聯系性之二——對函數單調性教學的思考如何認識概率——讀普通高中《課標》實驗教科書(概率部分)引發的思考獨立性檢驗應注意的問題幾何課程教學設計應注意的問題關于數學新課程的評價在數學活動中發展思維和語言附錄1 錢珮玲簡歷附錄2 錢珮玲發表的論文和著作目錄后記
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