中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長(zhǎng)寫作系列(全6冊(cè))
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊(cè))
中圖價(jià):¥18.1
加入購物車
新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)新變化 版權(quán)信息
- ISBN：9787305097775
- 條形碼：9787305097775 ; 978-7-305-09777-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)新變化 本書特色
教育部頒布新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，新一輪課改迫在眉睫。但是，新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)新在哪里 課堂教學(xué)有哪些新變化 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)教師怎樣教 怎樣教得更有效 這些問題備受全國(guó)教師關(guān)注！ 課堂教學(xué)新變化(新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)教師培訓(xùn)精品教材)》由趙國(guó)忠主編，為你一一解惑，該書必將成為新一輪課改高效教學(xué)指導(dǎo)用書。
新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)新變化 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教育部頒布新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，新一輪課改迫在眉睫。但是，新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)新在哪里？課堂教學(xué)有哪些新變化？新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)教師怎樣教？怎樣教得更有效？這些問題備受全國(guó)教師關(guān)注！ 課堂教學(xué)新變化(新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)教師培訓(xùn)精品教材)》由趙國(guó)忠主編，為你一一解惑，該書必將成為新一輪課改高效教學(xué)指導(dǎo)用書。
新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)新變化 目錄
**章 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)新在哪里？
**節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景和目標(biāo)
第二節(jié) 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的十大亮點(diǎn)
第二章 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)有哪些變化
**節(jié) 教學(xué)觀念新變化——樹立全新的學(xué)生觀、教學(xué)觀和教材觀，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)新變化——不再為了“三維”而“三維”，不是每節(jié)課都要體現(xiàn)三維目標(biāo)
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容新變化——強(qiáng)化德育為先，突出能力培養(yǎng)，精心調(diào)整內(nèi)容，力求教師更好地教
第四節(jié) 教學(xué)方法新變化——倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變
第五節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)新變化——評(píng)價(jià)主體由單一轉(zhuǎn)向多元，注重過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
第六節(jié) 教學(xué)過程新變化"——師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程更重實(shí)效
第七節(jié) 教學(xué)效果新變化——激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂
第三章 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)教師怎樣教
**節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備
第二節(jié) 主要教學(xué)行為
第三節(jié) 輔助教學(xué)行為
**節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景和目標(biāo)
第二節(jié) 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的十大亮點(diǎn)
第二章 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)有哪些變化
**節(jié) 教學(xué)觀念新變化——樹立全新的學(xué)生觀、教學(xué)觀和教材觀，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)新變化——不再為了“三維”而“三維”，不是每節(jié)課都要體現(xiàn)三維目標(biāo)
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容新變化——強(qiáng)化德育為先，突出能力培養(yǎng)，精心調(diào)整內(nèi)容，力求教師更好地教
第四節(jié) 教學(xué)方法新變化——倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式教學(xué)模式的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變
第五節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)新變化——評(píng)價(jià)主體由單一轉(zhuǎn)向多元，注重過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
第六節(jié) 教學(xué)過程新變化"——師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過程更重實(shí)效
第七節(jié) 教學(xué)效果新變化——激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂
第三章 新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)教師怎樣教
**節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備
第二節(jié) 主要教學(xué)行為
第三節(jié) 輔助教學(xué)行為
展開全部
新修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)新變化 作者簡(jiǎn)介
趙國(guó)忠，1971年生于南京，教育管理本科畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任職于江蘇教育學(xué)院、江蘇省教育科學(xué)研究院。先后擔(dān)任過江蘇省省級(jí)骨干教師班和國(guó)家級(jí)骨干教師班班主任，多次主持全國(guó)性名師、名校長(zhǎng)大型研討活動(dòng)。喜歡閱讀和思考，關(guān)注中國(guó)教育，注重基礎(chǔ)教育研究，全心致力于中國(guó)名師研究和中國(guó)名校長(zhǎng)研究，現(xiàn)主要負(fù)責(zé)名師教學(xué)研究編輯中心、名校長(zhǎng)管理研究編輯中心工作。
先后策劃、出版：
《中國(guó)著名教師的課堂細(xì)節(jié)》
《中國(guó)著名教師的精彩課堂》
《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》
《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理細(xì)節(jié)》
《外國(guó)著名學(xué)校的管理特色》
《新課程最有效的教學(xué)》
書友推薦
- >
隨園食單
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
月亮虎
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
我與地壇
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
我從未如此眷戀人間
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類暢銷
