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俗物與天才全書-全球家庭教育經典-插圖珍藏版 版權信息
- ISBN：9787801038258
- 條形碼：9787801038258 ; 978-7-80103-825-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
俗物與天才全書-全球家庭教育經典-插圖珍藏版 本書特色
挖掘孩子的潛能是培養天才的關鍵 一位哈佛博士培養“哈佛史上智商*高天才”的教子手記 影響20世紀家庭教育理念的經典之作 世界上*受歡迎的天才教育法 11歲少年考進哈佛大學 家庭教育成就無數英才 暢銷百年的教育經典 歐美父母人手一冊
俗物與天才全書-全球家庭教育經典-插圖珍藏版 內容簡介
哈佛大學著名心理學博士、醫學博士鮑里斯?塞德茲，在研究和借鑒卡爾?威特的教育方法的基礎上，結合自己的研究成果，創造性地發展了“天才養成論”。 塞德茲博士用自己獨創的方法充分挖掘兒子小塞德茲的潛能，對他進行天才教育，結果大獲成功：小塞德茲1歲半開始接受教育，3歲就能自由讀寫，5歲通過職業醫師資格考試，7歲自學完高等數學，8歲學完所有中學課程，9歲解答出*難的博士數學題，11歲進入哈佛大學，15歲以優等生畢業并獲博士學位，成為“哈佛歷史上智商*高的天才”（其智商大約為250～300）。 塞德茲博士把教育兒子的理論和經驗進行了全面的整理，出版了這部著作。該書一經面世，便獲得了巨大的反響，歐美父母們爭相傳閱，它影響了20世紀的家庭教育理念。一百多年來，這本書被一代又一代的父母奉為英才教育的圭臬。
俗物與天才全書-全球家庭教育經典-插圖珍藏版 目錄
chapter 1 天才與俗物是如何產生的
教育方式決定孩子成為什么樣的人
正確的教育培養人才，錯誤的教育制造庸才
父母希望孩子乖和順從，這將扼殺孩子的天性
單憑學習成績不能衡量出孩子能力的高低
學校教育培養不出天才
家教延伸閱讀：恰當的教育是培育天才的沃土
chapter 2 早期教育決定孩子一生
早期教育決定著孩子能否成才
求知欲始于兩三歲
父母要重視孩子的成長環境
音樂是開發孩子智力的有效手段
讓孩子在近似于玩耍中接受教育
以合理的方式激發出孩子的潛能
家教延伸閱讀：早教主要是開發孩子的潛能
教育方式決定孩子成為什么樣的人
正確的教育培養人才，錯誤的教育制造庸才
父母希望孩子乖和順從，這將扼殺孩子的天性
單憑學習成績不能衡量出孩子能力的高低
學校教育培養不出天才
家教延伸閱讀：恰當的教育是培育天才的沃土
chapter 2 早期教育決定孩子一生
早期教育決定著孩子能否成才
求知欲始于兩三歲
父母要重視孩子的成長環境
音樂是開發孩子智力的有效手段
讓孩子在近似于玩耍中接受教育
以合理的方式激發出孩子的潛能
家教延伸閱讀：早教主要是開發孩子的潛能
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俗物與天才全書-全球家庭教育經典-插圖珍藏版 相關資料
我建議世界上所有的父母都去讀一讀《俗物與天才》，因為我愿意看見哈佛大學的林蔭道上全是像塞德茲這樣的少年天才。 ——【美】柯蘭特 前哈佛大學校長 15歲就從哈佛大學畢業的塞德茲絕不是偶然產生的神童，而是他父親以世所難敵的教育方法給我們這個俗物世界奉獻的一位天才。 ——【日】木村久一 日本兒童早期教育的鼻祖 嬰兒從出世的那一刻，就真的已經是才華橫溢了。僅僅兩年時間，他就學會了語言，比任何一位哲學博士都要好，并且到3歲或4歲時,他在語言方面就是一位能手了……每個孩子一出生，除非他有嚴重的腦損傷，否則，就是一位期待發展的天才。 ——【英】托尼·布贊門 英國心理學家
俗物與天才全書-全球家庭教育經典-插圖珍藏版 作者簡介
鮑里斯·塞德茲（1867～1923），哈佛大學著名心理學教授、醫學博士。 塞德茲出生在烏克蘭一個富裕的猶太人家庭，早年由于政治迫害，1887年只身來到美國。在艱難謀生的同時，他通過積極努力順利進入哈佛大學，最終獲哈佛大學博士學位。塞德茲憑借優秀的才華，拜當時美國著名的心理學家——心理學之父威廉?詹姆斯為師。受詹姆斯的影響，塞德茲開始研究卡爾?威特的教育理論，并結合自身專業優勢，最終開創了“塞德茲天才教育法”，在家庭教育和兒童潛能開發領域受到極高評價，其影響遍及全球，成為“世界上最受歡迎的教育方法”。
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