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自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)小組指導(dǎo)手冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303141272
- 條形碼：9787303141272 ; 978-7-303-14127-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)小組指導(dǎo)手冊(cè) 本書特色
高屹主編的《自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)小組指導(dǎo)手冊(cè)》內(nèi)容介紹：為了把心理咨詢專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的心理咨詢師，我們可以通過一系列的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的講授使學(xué)生獲得“理論知識(shí)”方面的素養(yǎng)，借助技能課程的訓(xùn)練使學(xué)生具備“方法和技能”方面的條件，但是如何幫助學(xué)生完成和達(dá)到自我成長(zhǎng)和專業(yè)角色方面的要求呢？為此，我們專門設(shè)立了一門課程——“自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)”。這門課程承載了對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的要求的培養(yǎng)任務(wù)，它的目的是幫助學(xué)生更加全面和深入地認(rèn)識(shí)自己，并具備一定的自我察覺、自我分析和自我調(diào)節(jié)能力，以促進(jìn)其心理成長(zhǎng)和成熟，為未來從事心理咨詢工作做好專業(yè)素質(zhì)方面的相應(yīng)準(zhǔn)備。
自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)小組指導(dǎo)手冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為了把心理咨詢專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的心理咨詢師，我們可以通過一系列的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的講授使學(xué)生獲得“理論知識(shí)”方面的素養(yǎng)，借助技能課程的訓(xùn)練使學(xué)生具備“方法和技能”方面的條件，但是如何幫助學(xué)生完成和達(dá)到自我成長(zhǎng)和專業(yè)角色方面的要求呢?為此，我們專門設(shè)立了一門課程——“自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)”。這門課程承載了對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的要求的培養(yǎng)任務(wù)，它的目的是幫助學(xué)生更加全面和深入地認(rèn)識(shí)自己，并具備一定的自我察覺、自我分析和自我調(diào)節(jié)能力，以促進(jìn)其心理成長(zhǎng)和成熟，為未來從事心理咨詢工作做好專業(yè)素質(zhì)方面的相應(yīng)準(zhǔn)備。
為了有效地達(dá)到教學(xué)目的，首先要求教學(xué)內(nèi)容能夠體現(xiàn)并服務(wù)于教學(xué)目的。本教材的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，從職業(yè)培養(yǎng)要求出發(fā)，從心理咨詢師所需要的自我成長(zhǎng)的具體內(nèi)容入手，同時(shí)結(jié)合大學(xué)生偽年齡和群體特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，能很好地滿足教學(xué)的要求。
自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)是一個(gè)發(fā)生在每一位學(xué)生身上的復(fù)雜的心理過程，很難依靠教師的說教來完成。所以，傳統(tǒng)的課堂講授式的教學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這門課的教學(xué)需求。這門課程的教學(xué)形式設(shè)計(jì)完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，為了準(zhǔn)確地體現(xiàn)課程的教學(xué)內(nèi)容和形式，本教材沒有采用以往常規(guī)、的編撰方式，而采取了新的編撰方式。
自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)小組指導(dǎo)手冊(cè) 目錄
緒 論
一、 自我的含義及自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)的關(guān)系
二、自我認(rèn)識(shí)與心理咨詢師
三、 自我認(rèn)識(shí)與青年大學(xué)生
四、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
五、教學(xué)形式設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
六、 團(tuán)體心理咨詢的教學(xué)組織形式
七、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式
**單元 我們?cè)谝黄穑?br> **部分 單元簡(jiǎn)介
第二部分 單元團(tuán)體活動(dòng)方案
第三部分 單元教學(xué)資料
第二單元 我的個(gè)性特點(diǎn)
**部分 單元簡(jiǎn)介
第二部分 單元團(tuán)體活動(dòng)方案
一、 自我的含義及自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)的關(guān)系
二、自我認(rèn)識(shí)與心理咨詢師
三、 自我認(rèn)識(shí)與青年大學(xué)生
四、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
五、教學(xué)形式設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
六、 團(tuán)體心理咨詢的教學(xué)組織形式
七、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式
**單元 我們?cè)谝黄穑?br> **部分 單元簡(jiǎn)介
第二部分 單元團(tuán)體活動(dòng)方案
第三部分 單元教學(xué)資料
第二單元 我的個(gè)性特點(diǎn)
**部分 單元簡(jiǎn)介
第二部分 單元團(tuán)體活動(dòng)方案
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