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如何上好班級心理輔導(dǎo)活動課-鐘志農(nóng)答疑50問 版權(quán)信息
- ISBN：9787518405398
- 條形碼：9787518405398 ; 978-7-5184-0539-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何上好班級心理輔導(dǎo)活動課-鐘志農(nóng)答疑50問 本書特色
上好心理輔導(dǎo)活動課是中小學(xué)心理教師和班主任的重要工作內(nèi)容之一，然而，由于各種原因，心理輔導(dǎo)活動課在中小學(xué)教育中并未得到足夠的重視，教學(xué)效果也不夠理想。 我國著名心理特級教師鐘志農(nóng)老師，根據(jù)自己20多年來的心理健康教育研究以及多次聽課評課的體會，遴選了50個上好心理輔導(dǎo)活動課亟需解決的問題，細(xì)致地探討了問題存在的原因，并給出了行之有效的建議。 書中的每一個問題都由一線教師提供，成功和失敗的案例也都來自真實的教學(xué)實踐，再加上鐘老師的深入剖析和權(quán)威建議，使本書成為廣大中小學(xué)心理教師和班主任上好班級心理輔導(dǎo)活動課的**指導(dǎo)書！
如何上好班級心理輔導(dǎo)活動課-鐘志農(nóng)答疑50問 內(nèi)容簡介
本書是心理特級教師鐘志農(nóng)撰寫的關(guān)于心育活動的又一力作，適合中小學(xué)班主任和心理教師閱讀。要上好班級心理輔導(dǎo)活動課，既需掌握心理輔導(dǎo)活動課操作實務(wù)，亦需端正對心理輔導(dǎo)活動課的態(tài)度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧。在書中，鐘志農(nóng)老師針對一線教師的疑問和困惑，做出了精彩的回答并給出了恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。全書具有較強(qiáng)的可讀性和實踐指導(dǎo)性。
如何上好班級心理輔導(dǎo)活動課-鐘志農(nóng)答疑50問 目錄
關(guān)于心理輔導(dǎo)課性質(zhì)及功能的困惑1.什么是心理輔導(dǎo)課的“學(xué)科化”傾向？2.新課改中心理輔導(dǎo)課被列為選修課了，怎么辦？3.心理輔導(dǎo)課的“專業(yè)性”要求到底是什么？4.心理輔導(dǎo)課能讓學(xué)生談很深刻的問題嗎？5.心理輔導(dǎo)課帶有思想品德課色彩，怎么辦？6.心理輔導(dǎo)課上得像主題班會，怎么辦？7.心理輔導(dǎo)課的內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有重合，怎么辦？8.可以用帶領(lǐng)小團(tuán)體的方法來上心理輔導(dǎo)課嗎？9.如何應(yīng)對心理輔導(dǎo)課“形開實不開”的現(xiàn)狀？10.班主任上心理輔導(dǎo)課是否是“額外的負(fù)擔(dān)”？11.班主任作為管理者，能上好心理輔導(dǎo)課嗎？12.心理教師可以嘗試做班主任嗎？13.班額太大的班級怎么上好心理輔導(dǎo)課？關(guān)于心理輔導(dǎo)課設(shè)計過程的困惑14.沒有統(tǒng)一的大綱和教材，該怎么選擇主題？15.可以用一種理論流派作為依據(jù)來建構(gòu)心理輔導(dǎo)課體系嗎？16.如何防止心理輔導(dǎo)課設(shè)計中“切口寬度＞開掘深度”？17.為什么心理輔導(dǎo)課的設(shè)計應(yīng)該“理念重于形式”？18.是不是一定要按照“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)化順序設(shè)計教案？19.心理輔導(dǎo)課的目標(biāo)設(shè)計應(yīng)該注意什么？20.需要設(shè)計那么多活動嗎？可不可以一個活動做到底？21.心理輔導(dǎo)課一定要設(shè)計一個熱身活動嗎？22.心理輔導(dǎo)課的設(shè)計中可以引入心理測試嗎？23.資源枯竭，上哪里去找那么多的活動素材？24.成人培訓(xùn)中的情境和案例可以作為設(shè)計素材嗎？25.設(shè)計心理輔導(dǎo)課一定要用多媒體課件嗎？26.心理輔導(dǎo)課的設(shè)計有無模式可循？27.如何看待心理輔導(dǎo)課的“多元化”？28.心理輔導(dǎo)課的準(zhǔn)備工作太復(fù)雜了，該怎么辦？關(guān)于心理輔導(dǎo)課操作過程的困惑29.心理輔導(dǎo)課是否一定要有師生敬禮的上課儀式？30.為什么上課前重在理清思路而不要死背教案？31.心理輔導(dǎo)課為什么很重視分組和座位排列的技巧？32.上心理輔導(dǎo)課需要有專用的團(tuán)體輔導(dǎo)室嗎？33.學(xué)生不參與討論，可否讓大家輪流發(fā)言？34.為什么心理輔導(dǎo)課上得氣氛很沉悶？35.為什么心理輔導(dǎo)課的課堂秩序會混亂？36.為什么我一上課就愛講半句話和重復(fù)的話？37.學(xué)生思想活躍、想法太多，教師無法掌控，怎么辦？38.心理輔導(dǎo)課上學(xué)生為何調(diào)侃成風(fēng)？39.為什么有的學(xué)生上心理輔導(dǎo)課寫別的學(xué)科作業(yè)？40.活動過程中涉及學(xué)生隱私，怎么辦？41.心理輔導(dǎo)課上學(xué)生受到他人言語攻擊時，怎么辦？42.如何處理心理課堂上突發(fā)的師生沖突？43.心理輔導(dǎo)課能保持價值中立嗎？44.如何看待心理輔導(dǎo)課的游戲化傾向？45.如何讓高中的心理輔導(dǎo)課上出應(yīng)有的深度？46.心理輔導(dǎo)公開課可以“預(yù)演作秀”嗎？關(guān)于心理輔導(dǎo)課實施效果的困惑47.如何評價心理輔導(dǎo)課的實際效果？關(guān)于心理輔導(dǎo)課教師自身成長的困惑48.如何應(yīng)對心理輔導(dǎo)課“屢戰(zhàn)屢敗”導(dǎo)致的“職業(yè)倦怠感”？49.心理教師在學(xué)校里單兵作戰(zhàn)、上課水平停滯不前，怎么辦？50.心理教師如何從“敬業(yè)”、“精業(yè)”走向“成就事業(yè)”？參考文獻(xiàn)
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如何上好班級心理輔導(dǎo)活動課-鐘志農(nóng)答疑50問 作者簡介
鐘志農(nóng) 全國第一位中小學(xué)心理健康教育特級教師，浙江省名師名校長工作站心理健康教育首席導(dǎo)師兼德育導(dǎo)師，浙江省學(xué)校心理學(xué)與心理咨詢專業(yè)委員會副秘書長，浙江省優(yōu)秀教師，全國中小學(xué)心理健康教育首屆“十佳專家”，中小學(xué)心理健康教育國培專家。已在國家級或省級刊物上發(fā)表近80篇論文。已出版專著和主編教材23部，教學(xué)光盤5套（共46張），代表作有《心理輔導(dǎo)活動課操作實務(wù)》《班主任心育活動設(shè)計叢書》（共5冊）《探尋學(xué)生心靈成長“路線圖”》《心理輔導(dǎo)課優(yōu)秀課例實錄與點評》等。
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