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中國德育求索-和諧德育研究之路 版權(quán)信息
- ISBN：9787565603617
- 條形碼：9787565603617 ; 978-7-5656-0361-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國德育求索-和諧德育研究之路 本書特色
中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會等編著的《中國德育求索——和諧德育研究之路》簡介:和諧的教育既是和諧社會的子系統(tǒng),又是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)工程。和諧的教育應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在為人人各盡所能、各得其所,創(chuàng)造良好的條件,提供公平的機會;體現(xiàn)在為不同社會階層和利益群體之間的流動拓寬渠道;體現(xiàn)在將以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、建立和諧社會的理念作為指導(dǎo)思想,是學(xué)校教育在和諧中求得發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)造和諧。
中國德育求索-和諧德育研究之路 內(nèi)容簡介
《中國德育求索：和諧德育研究之路》主要內(nèi)容包括積累經(jīng)驗鉆研理論領(lǐng)悟整體和諧思想——和諧德育研究的奠基階段（1970-1990）；深入實踐調(diào)查研究選準德育研究方向——和諧德育研究的發(fā)端階段等。
中國德育求索-和諧德育研究之路 目錄
書名題字
序一
序二
序三
序四
前言
**篇 積累經(jīng)驗 鉆研理論 領(lǐng)悟整體和諧思想——和諧德育研究的奠基階段（1970-1990）
第二篇 深入實踐 調(diào)查研究 選準德育研究方向——和諧德育研究的發(fā)端階段（1991-1996）
第三篇 縱向銜接 橫向貫通 整體構(gòu)建德育體系——和諧德育研究與實驗階段（1997-2001）
第四篇 整體和諧 有效銜接 構(gòu)建和諧德育體系——和諧德育思想的形成階段（2002-2006）
第五篇 深化研究 建立模式 構(gòu)建和諧德育體系——和諧德育研究的發(fā)展階段（2007-2010）
附錄一 媒體采訪 真實報道 新聞界關(guān)注德育研究——和諧德育研究的媒體報道（1994-2010）
附錄二 出成果 出經(jīng)驗 出人才 德育科研成果豐碩——和諧德育研究的成果目錄（1980-2010）
附錄三 潛心研究 深入實踐 真實記錄科研歷程——和諧德育研究的大事記載（1997-2010）
展開全部
中國德育求索-和諧德育研究之路 節(jié)選
中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會等編著的《中國德育求索——和諧德育研究之路》簡介:和諧的教育既是和諧社會的子系統(tǒng),又是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)工程。和諧的教育應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在為人人各盡所能、各得其所,創(chuàng)造良好的條件,提供公平的機會;體現(xiàn)在為不同社會階層和利益群體之間的流動拓寬渠道;體現(xiàn)在將以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、建立和諧社會的理念作為指導(dǎo)思想,是學(xué)校教育在和諧中求得發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)造和諧。
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