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一位實業家的教育救國夢:張謇的職業教育思想與實踐 版權信息
- ISBN：9787510034282
- 條形碼：9787510034282 ; 978-7-5100-3428-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一位實業家的教育救國夢:張謇的職業教育思想與實踐 內容簡介
本書主要內容包括：歷史視角下的中國職業教育、一個理想主義者的現實選擇：“實業為教育之母”、大職業教育：“實業之所至，即教育之所至”等。
一位實業家的教育救國夢:張謇的職業教育思想與實踐 目錄
序引言**章歷史視角下的中國職業教育一、中國古代：職業教育的歷史演進與變遷（一）遠古與先秦時期：自然形態的功利主義職業教育（二）秦漢至隋唐時期：職業教育性質的專門學校誕生（三）宋元明清時期：近代意義職業教育的萌芽（四）中國古代職業教育的主要范式：藝徒制二、清末：實業教育制度的建立與現代職業教育的誕生（一）實業教育機構與制度的誕生（二）興辦實業教育的主要群體（三）清末實業教育：滋生與發展的因素分析第二章一個理想主義者的現實選擇：“實業為教育之母”一、實業起步：舉步維艱的大生紗廠二、大生企業集團的鼎盛春秋（一）棉紡織企業（二）鹽墾公司（三）金融業（四）連鎖企業（五）大生企業集團早期成功的因素分析三、大生資本集團的衰落第三章大職業教育：“實業之所至，即教育之所至”一、大職業主義教育（一）動因：振興實業，培育人才（二）路徑：“實業之所至，即教育之所至”（三）理念：“普及為本”，“生計為先”（四）特色：融職業教育與地方自治為一體二、職業教育機構的個案分析（一）南通農業專門學校（二）南通紡織專門學校（三）女工傳習所（四）河海工程專門學校第四章與世界競爭文明：對中國職業教育的思想貢獻一、職業教育的根本宗旨（一）“開民智，明公理”（二）培養國家觀念和愛國情操（三）傳授謀生的實用知識和技能（四）“救惰力”，改造國民精神二、職業教育的兩大原則（一）“實業與教育迭相為用”（二）“學必期于用，用必適于地”三、職業教育的育人理念（一）“德行為重，而藝次之”（二）“學問兼理論與閱歷乃成”（三）“教育管理尚嚴格”四、職業教育的辦學態度（一）“善取法于各國參究之后”（二）“審時所當”，“察地方之所宜”第五章張謇投身實業、教育的諸因素分析一、苦修舉業與游幕生涯的歷練二、傳統價值體系的解體三、甲午戰爭的刺激四、東游日本的啟示附錄1張謇牛平教育活動大事年表附錄2主要征引參考史料與論著后記
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