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民主的基礎-世界公民讀本文庫 版權信息
- ISBN：9787802519244
- 條形碼：9787802519244 ; 978-7-80251-924-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
民主的基礎-世界公民讀本文庫 本書特色
作為美國高中的課程讀本,《民主的基礎》由《權威》、《隱私》、《責任》、《正義》四個部分構成。《民主的基礎》的要旨不僅是帶領研習者廣泛而深入的思考權威、隱私、責任、正義這些至關重要的問題,更是通過思想智慧、知識經驗給出了一個叫做“知識工具”的東西。“它是一種思想工具,是研究問題和制定決策的一系列思路與方法的集合。”本書由公民教育中心編著。
民主的基礎-世界公民讀本文庫 內容簡介
《民主的基礎》將向你們介紹美國政府的憲政模式中的四種基本觀念：權威、隱私、責任和正義。理解和掌握這四種觀念，不僅有助于理解美國政府的立國之本，更是評估和區分“憲政民主”與“不自由的社會”的關鍵。為了維護我們的國家得以建立的自由和價值，我們必須付出代價或承擔責任，我們也必須在許多相互沖突的價值和利益中做出選擇。在本課程的學習中，你們將會針對運用權威和保護隱私的案例進行討論和辯論，你們將要回答在一系列情況下應當如何承擔責任、怎樣才能實現正義的問題。
民主的基礎-世界公民讀本文庫 目錄
權威
導言
**單元：什么是權威？
**課：“權威”和“沒有權威的權力”之間有什么區別？
第二課：權威有哪些來源？
第三課：如何運用權威？
第二單元：我們如何評估權威職位的候選人？
第四課：應當如何挑選擔任權威職位的人？
第五課：應當選擇誰來擔任權威職位？
第三單元：如何評估規則和法律？
第六課：評估規則時應當考慮哪些因素？
第七課：如何制定一項法律？
第四單元：權威有哪些利弊得失？
第八課：權威會產生哪些結果？
第九課：如何評估權威的利弊得失？
第五單元：權威的范圍和限制應該是什么？
第十課：什么構成了一個精心設計的權威職位？
第十一課：如何評估一個權威職位？
第十二課：戰爭時期權威的范圍和限制應當是什么？
第十三課：如何設計一個權威職位？
第十四課：對挑戰權威應當有怎樣的限制？
隱私
導言
**單元：隱私的重要性是什么？
**課：隱私是什么？
第二課：人們如何保護自己的隱私？
第三課：為什么隱私對個人和公共機構來說是重要的？
第二單元：哪些因素可以解釋隱私行為之間的差異？
第四課：為什么人們的隱私行為會有不同？
第五課：不同的文化如何處理隱私問題？
第三單元：隱私會產生哪些利弊得失？
第六課：隱私會產生哪些結果？
第七課：隱私會產生哪些利弊得失？
第八課：政府的保密行為可能帶來哪些利弊得失？
第四單元：隱私的范圍和限制應當是什么？
第九課：考慮哪些因素有助于處理隱私問題？
第十課：執行法律時會出現哪些有關隱私的沖突？
第十一課：科技進步如何對隱私產生威脅？
第十二課：人們對自己的身體應當有什么隱私權利？
第十三課：我們應當如何解決隱私和新聞自由之間的沖突？
責任
導言
**單元：什么是責任？
**課：什么是責任？它從何而來？
第二課：如何研究責任問題？
第二單元：承擔責任有什么利弊得失？
第三課：承擔責任會產生哪些結果？
第四課：如何評估承擔責任的利弊得失？
第三單元：在相互沖突的責任之間如何做選擇？
第五課：在相互沖突的責任之間做選擇時，需要考慮哪些因素？
第六課：在特定情況下，如何解決責任之間的相互沖突？
第七課：*高法院應當承擔什么責任？
第四單元：誰應該承擔責任？
第八課：如何明確責任？
第九課：誰應該為“漏油事件”負責？
第十課：誰應該被視為“簽訂和平協議”的責任人？
正義
導言
**單元：什么是正義？
**課：正義問題有哪些不同種類？
第二課：美國的立國文獻如何促進了正義？
第二單元：什么是分配正義？
第三課：研究分配正義問題時應當使用什么知識工具？
第四課：政府應當如何分配福利救濟金？
第五課：在公共教育中應當如何實現分配正義？
第三單元：什么是矯正正義？
第六課：矯正正義的目標是什么？
第七課：對矯正正義問題進行決策時應使用什么知識工具？
第八課：決定如何回應錯誤和傷害時應考慮哪些價值和利益？
第九課：什么是對錯誤和傷害的適當的回應？
第四單元：什么是程序正義？
第十課：為什么程序正義是重要的？
第十一課：如何評估程序以判斷它是否公平？
第十二課：判斷程序是否公平時考慮哪些價值和利益？
第十三課：這個案例中使用的程序公平嗎？
詞語解釋
附錄：美利堅合眾國憲法
導言
**單元：什么是權威？
**課：“權威”和“沒有權威的權力”之間有什么區別？
第二課：權威有哪些來源？
第三課：如何運用權威？
第二單元：我們如何評估權威職位的候選人？
第四課：應當如何挑選擔任權威職位的人？
第五課：應當選擇誰來擔任權威職位？
第三單元：如何評估規則和法律？
第六課：評估規則時應當考慮哪些因素？
第七課：如何制定一項法律？
第四單元：權威有哪些利弊得失？
第八課：權威會產生哪些結果？
第九課：如何評估權威的利弊得失？
第五單元：權威的范圍和限制應該是什么？
第十課：什么構成了一個精心設計的權威職位？
第十一課：如何評估一個權威職位？
第十二課：戰爭時期權威的范圍和限制應當是什么？
第十三課：如何設計一個權威職位？
第十四課：對挑戰權威應當有怎樣的限制？
隱私
導言
**單元：隱私的重要性是什么？
**課：隱私是什么？
第二課：人們如何保護自己的隱私？
第三課：為什么隱私對個人和公共機構來說是重要的？
第二單元：哪些因素可以解釋隱私行為之間的差異？
第四課：為什么人們的隱私行為會有不同？
第五課：不同的文化如何處理隱私問題？
第三單元：隱私會產生哪些利弊得失？
第六課：隱私會產生哪些結果？
第七課：隱私會產生哪些利弊得失？
第八課：政府的保密行為可能帶來哪些利弊得失？
第四單元：隱私的范圍和限制應當是什么？
第九課：考慮哪些因素有助于處理隱私問題？
第十課：執行法律時會出現哪些有關隱私的沖突？
第十一課：科技進步如何對隱私產生威脅？
第十二課：人們對自己的身體應當有什么隱私權利？
第十三課：我們應當如何解決隱私和新聞自由之間的沖突？
責任
導言
**單元：什么是責任？
**課：什么是責任？它從何而來？
第二課：如何研究責任問題？
第二單元：承擔責任有什么利弊得失？
第三課：承擔責任會產生哪些結果？
第四課：如何評估承擔責任的利弊得失？
第三單元：在相互沖突的責任之間如何做選擇？
第五課：在相互沖突的責任之間做選擇時，需要考慮哪些因素？
第六課：在特定情況下，如何解決責任之間的相互沖突？
第七課：*高法院應當承擔什么責任？
第四單元：誰應該承擔責任？
第八課：如何明確責任？
第九課：誰應該為“漏油事件”負責？
第十課：誰應該被視為“簽訂和平協議”的責任人？
正義
導言
**單元：什么是正義？
**課：正義問題有哪些不同種類？
第二課：美國的立國文獻如何促進了正義？
第二單元：什么是分配正義？
第三課：研究分配正義問題時應當使用什么知識工具？
第四課：政府應當如何分配福利救濟金？
第五課：在公共教育中應當如何實現分配正義？
第三單元：什么是矯正正義？
第六課：矯正正義的目標是什么？
第七課：對矯正正義問題進行決策時應使用什么知識工具？
第八課：決定如何回應錯誤和傷害時應考慮哪些價值和利益？
第九課：什么是對錯誤和傷害的適當的回應？
第四單元：什么是程序正義？
第十課：為什么程序正義是重要的？
第十一課：如何評估程序以判斷它是否公平？
第十二課：判斷程序是否公平時考慮哪些價值和利益？
第十三課：這個案例中使用的程序公平嗎？
詞語解釋
附錄：美利堅合眾國憲法
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民主的基礎-世界公民讀本文庫 節選
作為美國高中的課程讀本,《民主的基礎》由《權威》、《隱私》、《責任》、《正義》四個部分構成。《民主的基礎》的要旨不僅是帶領研習者廣泛而深入的思考權威、隱私、責任、正義這些至關重要的問題,更是通過思想智慧、知識經驗給出了一個叫做“知識工具”的東西。“它是一種思想工具,是研究問題和制定決策的一系列思路與方法的集合。”本書由公民教育中心編著。
民主的基礎-世界公民讀本文庫 作者簡介
作者:(美)Center for Civic Education(公民教育中心)
劉小小,北京大學國際關系學院法學學士、法學碩士,師從許振洲、潘維、唐士其;劍橋大學歷史系哲學碩士,師從劍橋學派泰斗昆廷·斯金納(Quentin Skinner)和約翰·鄧恩(John Dunn)。中國政法大學人文院副教授。
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