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心理學新編 本書特色
劉茨、龐澤玲主編的《心理學新編》確定了有很強針對性和實用性的六項內容：了解心理學、認識個體心理、了解社會心理現象、促進心理健康、提高學習的效率、提高教學的效果。分別滿足學生對心理學、個體心理的認知需求，和在生活、學習、職業中的需求。 本教材適用對象：希望用心理學知識來理解和改進人生和生活的青少年初學者，如大學二本、三本的學生；社會上對心理學感興趣的年輕人等。
心理學新編 內容簡介
劉茨、龐澤玲主編的《心理學新編》按照“專題→主題→具體內容”的編寫思路，結合大多數本科院校培養應用性人才目標的現實。 并根據中小學教師資格考試《教育心理學考試大綱》的要求，確定了《心理學新編》一共包括六項內容：了解心理學、認識個體心理、了解社會心理現象、促進心理健康、提高學習的效率、提高教學的效果。既能滿足學生對心理學、個體心理的認知需求，同時也解決了他們在生活、學習、職業中的實際需求。
心理學新編 目錄
專題一 了解心理學 主題1 心理學的研究內容 一、與“眾”不同的心理學 二、心理現象包括的內容 主題2 心理學研究的歷史 一、心理學悠久的過去 二、心理學學派林立的時期 三、心理學發展的未來展望 主題3 心理學的研究過程 一、心理學研究的基本原則 二、心理學研究的一般思路 三、心理學的主要研究方法 專題二 認識個體心理 主題1 個體心理的系統構成和活動條件 一、個體心理的系統構成 二、個體心理系統與其他關聯系統的關系 三、個體心理活動的條件和狀態 主題2 個體的信息加工系統的構成及其規律 一、感知覺過程及其規律 二、記憶過程 三、想象和思維 四、信息加工過程基本概念的區分 主題3 個體行為調控系統及其規律 一、個體行為的內部動力——需要和動機 二、對自我內涵的調控——自我意識 三、情緒的調控——情商 四、對認知的調控——元認知 五、對行動的調控——意志 主題4 個體的
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