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幼兒園快樂與發展課程教師教學用書:中班上冊 版權信息
- ISBN：9787303094448
- 條形碼：9787303094448 ; 978-7-303-09444-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園快樂與發展課程教師教學用書:中班上冊 內容簡介
幼兒園快樂與發展課程力圖表達和踐行《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)和《北京市貫徹實施細則》(以下簡稱《細則》)所倡導的幼兒教育理念。在實踐中，緊緊抓住尊重、適合、快樂、發展四個關鍵點，建構起符合幼兒年齡特點及發展規律的課程，引導教師改進教育過程，提高教育質量。
“尊重”是要求教師做到《綱要》提出的“尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異”。要實現這樣的“尊重”，需要教師努力克服過去已經習以為常的、從成人角度出發的思維習慣，去了解、理解、接納幼兒的一系列特點，不把幼兒的特點當缺點。
“適合”是指教師在制訂教育目標、確定教育內容、創設教育環境、實施教育過程時
都充分考慮幼兒的年齡特點、學習特點、發展水平和情感需要，克服小學化的、以教師為中心的課程模式，真正做到以游戲為基本活動，實踐*適合幼兒特點的課程和教學表達方式。“尊重”和“適合”是相伴相生、同時存在的，“尊重”是理念層面的指導思想，“適合”是實踐層面的具體行為。“適合”是實現“尊重”的路徑。
幼兒園快樂與發展課程教師教學用書:中班上冊 目錄
**部分 總論
一、快樂與發展課程的特點
二、快樂與發展課程的基本思想
（一）幾個重要概念
（二）快樂與發展課程遵循的原則
（三）快樂與發展課程的課程機制
（四）各年齡班的主要活動方式
（五）快樂與發展課程需要的園內支持系統
三、本冊教師教學用書編寫和使用說明
（一）關于巾班課程的實施
（二）關于中班課程的特點
（三）關于中班教材的特點與建議
（四）關于本書的日常生活
（五）關于本書的區域活動
（六）關于本書的集體活動
一、快樂與發展課程的特點
二、快樂與發展課程的基本思想
（一）幾個重要概念
（二）快樂與發展課程遵循的原則
（三）快樂與發展課程的課程機制
（四）各年齡班的主要活動方式
（五）快樂與發展課程需要的園內支持系統
三、本冊教師教學用書編寫和使用說明
（一）關于巾班課程的實施
（二）關于中班課程的特點
（三）關于中班教材的特點與建議
（四）關于本書的日常生活
（五）關于本書的區域活動
（六）關于本書的集體活動
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