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一本書讀懂世界教育家叢書－和優秀教師一起讀蒙臺梭利(白金版) 版權信息
- ISBN：9787500698333
- 條形碼：9787500698333 ; 978-7-5006-9833-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一本書讀懂世界教育家叢書－和優秀教師一起讀蒙臺梭利(白金版) 本書特色
全國知名教育專家鐘啟泉、陸有銓、張華、胡惠閔，全國特級教師支玉恒 鄭重推薦蒙臺梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家，連續3年被提名為“諾貝爾和平獎”候選人。她“跟隨兒童的腳步”，創立的幼兒教育法風靡全世界。 · 中青文“常青藤·一本書讀懂世界教育家”叢書之一，本系列共6本，包括《和優秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《和優秀教師一起讀蒙臺梭利》《和優秀教師一起讀盧梭》《和優秀教師一起讀杜威》《和優秀教師一起讀福祿培爾》《和優秀教師一起讀馬卡連柯》
一本書讀懂世界教育家叢書－和優秀教師一起讀蒙臺梭利(白金版) 內容簡介
《和優秀教師一起讀蒙臺梭利》是對意大利教育家蒙臺梭利教育思想的解讀。
如果將蒙臺梭利豐富的教育思想概括為一句話，那就是“跟隨兒童的腳步”。蒙臺梭利的兒童觀是其整個教育思想的基礎和前提，正是兒童觀的變化帶來了教師觀念與行為及兒童與教師共同創造的課程的變化，進而帶來整個教育面貌的變化。基于這種認識，本書以兒童篇、教師篇和課程篇為框架嘗試對蒙臺梭利教育思想進行解讀。
在兒童觀上，蒙臺梭利首先充分肯定了兒童的成長對于人類社會發展所具有的根本性價值，指出兒童的成長關乎人類未來，需要整個社會都給予關注和重視。兒童的成長從本質上來講是一個“自我創造”，而不是“被創造”的過程。這一自我創造過程所遵循的特定秩序源于兒童內在的自然發展規律，表現為特定的敏感期，它們構成了兒童發展的“教學大綱”。在這個“大綱”的指引下，兒童通過他們獨特的“工作”獲得發展。盡管兒童發展的動力、秩序及途徑主要是由兒童的內在品質決定的，但假如沒有適宜的環境提供支持，甚至環境本身是壓抑阻滯兒童自發成長的，那么兒童的成長也不能實現，或者會導致兒童心理的畸變。成人是兒童教育環境的重要組成部分，也是兒童教育環境的主要營造者，作為專門教育工作者的教師在其中的作用尤為重要。
一本書讀懂世界教育家叢書－和優秀教師一起讀蒙臺梭利(白金版) 目錄
導讀：跟隨兒童的腳步
【兒童篇】
兒童的成長關乎人類的未來
兒童的成長是一個自我創造過程
0~6歲是兒童成長*重要的時期
教育應從兒童出生時就開始
兒童天生具有一種“吸收”文化的能力
兒童能夠自己教自己
兒童心中有一本自己的“教學大綱”
德佛里斯的蝴蝶與兒童發展的秩序
皮亞杰的錯誤與對敏感期的把握
兒童在敏感期的發展具有無意識性和整體性
兒童通過工作獲得發展
工作對于兒童心理發展的作用比游戲更為重要
兒童的工作不同于成人的工作
【兒童篇】
兒童的成長關乎人類的未來
兒童的成長是一個自我創造過程
0~6歲是兒童成長*重要的時期
教育應從兒童出生時就開始
兒童天生具有一種“吸收”文化的能力
兒童能夠自己教自己
兒童心中有一本自己的“教學大綱”
德佛里斯的蝴蝶與兒童發展的秩序
皮亞杰的錯誤與對敏感期的把握
兒童在敏感期的發展具有無意識性和整體性
兒童通過工作獲得發展
工作對于兒童心理發展的作用比游戲更為重要
兒童的工作不同于成人的工作
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一本書讀懂世界教育家叢書－和優秀教師一起讀蒙臺梭利(白金版) 作者簡介
劉宇，華東師范大學課程與教學研究所博士，現供職于浙江師范大學杭州幼兒師范學院；近年來的研究主要集中于課程變革、學生參與等主題；在《教育發展研究》《全球教育展望》《教育理論與實踐》等期刊發表論文多篇；著有《時尚文化·課程開發》。
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