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班級心理學 版權信息
- ISBN：9787303125135
- 條形碼：9787303125135 ; 978-7-303-12513-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級心理學 本書特色
由王鑒編著的《班級心理學》內容介紹：作者將班級定性為一個“小社會”，視班級為一種社會群體、一種社會組織和一種成長共同體，并以此作為邏輯起點，提出相應的班級心理學的理論體系，即基于班級社會心理學、班級管理心理學和班級心理輔導建構班級心理學的整體框架。
班級心理學 內容簡介
由王鑒編著的《班級心理學》內容介紹：作者將班級定性為一個“小社會”，視班級為一種社會群體、一種社會組織和一種成長共同體，并以此作為邏輯起點，提出相應的班級心理學的理論體系，即基于班級社會心理學、班級管理心理學和班級心理輔導建構班級心理學的整體框架。
班級心理學 目錄
**章 總論
**節 班級概述
第二節 班級的性質
第三節 班級心理學的理論研究
第二章 班級心理環境研究
**節 班級心理環境的理論分析
第二節 班級心理環境問卷編制
第三節 班級心理環境描述性研究
第三章 班級中的師生關系
**節 師生關系的內涵
第二節 師生關系的類型與特點
第三節 師生關系對學生發展的影響
第四節 師生沖突問題
第四章 班級中的同伴關系
**節 同伴關系的概念與意義
**節 班級概述
第二節 班級的性質
第三節 班級心理學的理論研究
第二章 班級心理環境研究
**節 班級心理環境的理論分析
第二節 班級心理環境問卷編制
第三節 班級心理環境描述性研究
第三章 班級中的師生關系
**節 師生關系的內涵
第二節 師生關系的類型與特點
第三節 師生關系對學生發展的影響
第四節 師生沖突問題
第四章 班級中的同伴關系
**節 同伴關系的概念與意義
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