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追溯教育的特點(diǎn)-問道中國教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787532934645
- 條形碼：9787532934645 ; 978-7-5329-3464-5
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
追溯教育的特點(diǎn)-問道中國教育 本書特色
新?師 新教師必須要樹“三觀”。 教育觀：教育即人學(xué)；教學(xué)觀：一切的“教”服從于學(xué)生的“學(xué)”，*終是“不教而教”；學(xué)生觀：學(xué)生是課堂教學(xué)的**資源，教師是班級(jí)里的第51名學(xué)生。 新理念 相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生；教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即創(chuàng)造，課堂即生態(tài)。 新圖書 中國教育的希望在新教師!新教師的成長(zhǎng)從“教育發(fā)現(xiàn)”開始!教育發(fā)現(xiàn)是什么?是與眾不同的“新圖書”!所謂新，新在服務(wù)于新課堂新教師新教育。
追溯教育的特點(diǎn)-問道中國教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
新教師
新教師必須要樹“三觀”。
教育觀：教育即人學(xué)；教學(xué)觀：一切的“教”服從于學(xué)生的“學(xué)”，*終是“不教而教”；學(xué)生觀：學(xué)生是課堂教學(xué)的**資源，教師是班級(jí)里的第51名學(xué)生。
新理念
相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生；
教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即創(chuàng)造，課堂即生態(tài)。
新圖書
中國教育的希望在新教師!新教?的成長(zhǎng)從“教育發(fā)現(xiàn)”開始!教育發(fā)現(xiàn)是什么?是與眾不同的“新圖書”!所謂新，新在服務(wù)于新課堂新教師新教育。
追溯教育的特點(diǎn)-問道中國教育 目錄
讓教育多一些人文精神
德育：提升生命質(zhì)量的事業(yè)
示范高中建設(shè)更要注重內(nèi)在品質(zhì)
教育懲戒呼喚建章立制
生命是教育的原點(diǎn)
人之患在不好讀書
教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣
減負(fù)要從“題”入手
對(duì)教師的評(píng)價(jià)宜粗不宜細(xì)
以活動(dòng)帶培訓(xùn)把“參與式”教學(xué)從理論變成實(shí)踐
教師要從自己的工作中感受快樂
專家眼里的杜郎口中學(xué)
師德教育就是要幫助教師體驗(yàn)成功
情感也能產(chǎn)生巨大教育價(jià)值
落實(shí)素質(zhì)教育教師更要有創(chuàng)新精神
德育：提升生命質(zhì)量的事業(yè)
示范高中建設(shè)更要注重內(nèi)在品質(zhì)
教育懲戒呼喚建章立制
生命是教育的原點(diǎn)
人之患在不好讀書
教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣
減負(fù)要從“題”入手
對(duì)教師的評(píng)價(jià)宜粗不宜細(xì)
以活動(dòng)帶培訓(xùn)把“參與式”教學(xué)從理論變成實(shí)踐
教師要從自己的工作中感受快樂
專家眼里的杜郎口中學(xué)
師德教育就是要幫助教師體驗(yàn)成功
情感也能產(chǎn)生巨大教育價(jià)值
落實(shí)素質(zhì)教育教師更要有創(chuàng)新精神
展開全部
追溯教育的特點(diǎn)-問道中國教育 作者簡(jiǎn)介
李炳亭，筆名李不騎馬，《中國教師報(bào)》山東記者站站長(zhǎng)，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國教育學(xué)會(huì)初中專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國名校共同體秘書長(zhǎng)。近年來致力于“高效課堂模式”的推廣以及“名校共同體”成長(zhǎng)途徑的探索。著有《杜郎口旋風(fēng)》《向陽的智慧》《縣中突破》《高效課堂22條》《我給傳統(tǒng)課堂打0分》等專著九部。
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