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信息技術課堂教學案例發展點評 版權信息
- ISBN：9787504155795
- 條形碼：9787504155795 ; 978-7-5041-5579-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信息技術課堂教學案例發展點評 內容簡介
盡管案例的收集與開發在法學界、醫學界和工商管理學界早已成為慣例，在中小學廣泛運用教學案例還是近些年的事。在基礎教育變革的大背景之下，廣大基層教師積極投入到教育教學研究之中，但是抽象的教育理論與豐富的教育實踐之間存在著巨大差異，深奧的理論探討并非教師所長，生動、鮮活的事例是教師的寶貴資源，而教學案例恰好能夠把教師的行動與研究緊密地結合在一起。因此，“教學案例”這個起初還不為中小學教師所熟?的詞語，現在已成為廣大教師的“通用語言”。
教學案例是含有問題或疑難情境在內的真實發生的典型性事件。首先，教學案例記錄了教育教學過程中的實際情境描述；其次，教學案例包含了問題以及解決這些問題的方法；再次，教學案例具有典型性，能夠從一個事件的問題解決過程中說明、詮釋類似的事件，能給教學案例的閱讀者帶來啟示與體會。
近年來信息技術的普及與發展，使更多的人感受到了信息技術的無窮魅力。作為新誕生的信息技術課程，其實踐性、發展性等與其他傳統課程有著不同的屬性?這就要求我們對課程的內容、方法展開富有創新意義的探索、研究與實踐。以教學案例形式呈現的信息技術課堂教學，既是信息技術教學方法實踐的研究成果，也是信息技術教師專業學習的良好素材。
信息技術課堂教學案例發展點評 目錄
**章 信息技術課程與教師專業發展
**節 信息技術課程的特點和體系
一、對信息技術課程的理解
二、信息技術課程的特點
三、信息技術課程內容的組織方式
第二節 信息技術課堂教學活動概述
一、信息技術課堂教學活動的特點
二、信息技術教學中的注意事項
三、信息技術課堂教學方法選擇原則
第三節 信息技術教師專業能力要求
一、信息技術教師需具備的專業能力
二、信息技術教師專業能力的提高與發展
三、信息技術教師專業能力提高的可塑空間
第二章 信息技術基礎知識教學方法的研究
**節 講授教學法
**節 信息技術課程的特點和體系
一、對信息技術課程的理解
二、信息技術課程的特點
三、信息技術課程內容的組織方式
第二節 信息技術課堂教學活動概述
一、信息技術課堂教學活動的特點
二、信息技術教學中的注意事項
三、信息技術課堂教學方法選擇原則
第三節 信息技術教師專業能力要求
一、信息技術教師需具備的專業能力
二、信息技術教師專業能力的提高與發展
三、信息技術教師專業能力提高的可塑空間
第二章 信息技術基礎知識教學方法的研究
**節 講授教學法
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