包郵中小學(xué)教科研方法指南及論文導(dǎo)寫

作者：方健華

出版社：南京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 288

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

中小學(xué)教科研方法指南及論文導(dǎo)寫版權(quán)信息

ISBN：9787565102950
條形碼：9787565102950 ; 978-7-5651-0295-0
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
各級教育

中小學(xué)教科研方法指南及論文導(dǎo)寫內(nèi)容簡介

　　做科研型教師，這已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革對每一個中小學(xué)教師的時(shí)代要求。　　科研型教師的成長與發(fā)展是復(fù)雜的過程，涉及的因素是多方面的。對其生命運(yùn)動過程而言，顯然是一個自然生長的過程，而對其以專業(yè)成長為核心的社會發(fā)展而言則是一個生命意義的重新建構(gòu)過程，需要其用心努力而達(dá)成。換言之，科研型教師的成長，除了受有利的環(huán)境因素影響之外，關(guān)鍵在于還應(yīng)具有一定的科研特質(zhì)，正是這些科研特質(zhì)的存在，才使他們從一般教師中脫穎而出，逐漸成長并發(fā)展為科研型教師。

中小學(xué)教科研方法指南及論文導(dǎo)寫目錄

序(楊九俊)
教科研方法：打開教育智慧大門的鑰匙(代前言)　
**章　做科研型教師，你準(zhǔn)備好了嗎
　**節(jié)　如何認(rèn)識中小學(xué)教科研
　第二節(jié)　如何把握當(dāng)前中小學(xué)教科研的研究范式與發(fā)展趨勢
　第三節(jié)　科研型教師需要具備怎樣的科研素養(yǎng)與思維方式
第二章　從問題出發(fā)：教科研課題的選擇與設(shè)計(jì)　
　**節(jié)　課題從哪里來
　第二節(jié)　如何搜集、整理和分析研究資料
　第三節(jié)　課題選擇的方法與應(yīng)遵循的原則是怎樣的
　第?節(jié)　如何進(jìn)行課題研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)
第三章　按計(jì)劃實(shí)施：教科研課題研究的基本過程　
　**節(jié)　如何設(shè)計(jì)課題實(shí)施方案
　第二節(jié)　課題研究實(shí)施過程需要注意什么問題
　第三節(jié)　如何制訂課題研究階段性工作計(jì)劃

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