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化若集 版權信息
- ISBN：9787565102981
- 條形碼：9787565102981 ; 978-7-5651-0298-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
化若集 內容簡介
張詩亞是西南大學教授、博士生導師，教育部社會科學委員會委員，歷任該校教育學院院長、西南民族教育與心理研究中心主任，在教育技術、民族文化教育、教育基本理論等方面有突出的影響等。 《化若集》為他的教育札記，分為“悟學篇”、“隨筆篇”、“詞賦篇”以及“鑒賞篇”，是他在一個時期就不同方面的教育問題發表的見解與建議，視角多元、思路開闊、文思敏捷、功底深厚、立場鮮?、品評到位、方法適宜、使命凸顯、言語簡明，既有探索性、診斷性和批判性，也有學術性、實驗性和建設性。
化若集 目錄
總序
序
悟學篇
走出李約瑟似的大山
從形而下到形而上——山水教育小論
說“一”
說“中”
我悟治學
教育學的突圍——兼評《元教育學研究》
回歸位育——汶川大地震周年祭之教育反思
教育理論的更新與現代教育的發展
教育學理論到底應該怎么發展
活的教育與教育學的活
問題與方法——在博士生畢業論文開題報告會上?講話
給博士生上的一堂課
序
悟學篇
走出李約瑟似的大山
從形而下到形而上——山水教育小論
說“一”
說“中”
我悟治學
教育學的突圍——兼評《元教育學研究》
回歸位育——汶川大地震周年祭之教育反思
教育理論的更新與現代教育的發展
教育學理論到底應該怎么發展
活的教育與教育學的活
問題與方法——在博士生畢業論文開題報告會上?講話
給博士生上的一堂課
展開全部
化若集 節選
《化若集》為作者的教育札記，分為“悟學篇”、“隨筆篇”、“詞賦篇”以及“鑒賞篇”，是他在一個時期就不同方面的教育問題發表的見解與建議，視角多元、思路開闊、文思敏捷、功底深厚、立場鮮明、品評到位、方法適宜、使命凸顯、言語簡明，既有探索性、診斷性和批判性，也有學術性、實驗性和建設性。
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