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二十世紀中國比較教育學史 版權信息
- ISBN：9787040311327
- 條形碼：9787040311327 ; 978-7-04-031132-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二十世紀中國比較教育學史 內容簡介
本書在廣闊的時代背景和理論視野下，整理分析了中國比較教育學科和學術發展的百余年文獻，全面展現了中國比較教育學發展的歷史圖景，深刻剖析了我國比較教育學獨特的形成和發展過程，并對這種發展變遷的深層次原因進行了多方面分析。本書包括三大部分：**部分(**章)以時間為線索，分四個歷史時期概括了中國比較教育學在整個20世紀的學術制度發展和研究成果的階段特征；第二部分(第二、三章)以研究專題為線索，分別對教育思想、教育制度、課程教學以及比較教育學科本體問題四方面的百余年發展進行了歷史梳理與評析；第三部分(第四章)以學科發展的要素為線索，對中國比較教育學的實踐環境、實踐主體、實踐性質及實踐結果四個方面進行了探討。作為比較教育研究領域的基礎性研究工作，本書具有較強的理論意義和現實意義，為比較教育研究增添了新的視角，并在一定程度上填補了比較教育學科研究領域的空白。
二十世紀中國比較教育學史 目錄
導論
**章 歷史發展概述
**節 20世紀上半葉的中國比較教育學(1901—1949)
第二節 新中國成立后十七年的中國比較教育學(1949--1965)
第三節 “文革”時期的中國比較教育學(1966--1977)
第四節 改革開放后的中國比較教育學(1978--2004)
第二章 比較教育的三大研究領域
**節 20世紀外國教育思想的引入與傳播
第二節 20世紀外國教育制度的引介與參照
第三節 20世紀課程教學的西方譯介與本土改造
第三章 比較教育的學科本體問題
**節 對比較教育研究對象的探求
第二節 對比較教育研究目的的認識
第三節 對比較教育研究方法的討論
第四節 對比較教育學科性質的爭議
**章 歷史發展概述
**節 20世紀上半葉的中國比較教育學(1901—1949)
第二節 新中國成立后十七年的中國比較教育學(1949--1965)
第三節 “文革”時期的中國比較教育學(1966--1977)
第四節 改革開放后的中國比較教育學(1978--2004)
第二章 比較教育的三大研究領域
**節 20世紀外國教育思想的引入與傳播
第二節 20世紀外國教育制度的引介與參照
第三節 20世紀課程教學的西方譯介與本土改造
第三章 比較教育的學科本體問題
**節 對比較教育研究對象的探求
第二節 對比較教育研究目的的認識
第三節 對比較教育研究方法的討論
第四節 對比較教育學科性質的爭議
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二十世紀中國比較教育學史 作者簡介
生兆欣，南京師范大學教育科學學院副教授、碩士生導師。主要研究領域為比較教育學科理論、比較教育政策。2002年畢業于南京師范大學，獲教育學碩士學位；2007年畢業于北京師范大學，獲教育學博士學位；2009年在華東師范大學完成博士后研究工作。
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