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20世紀教育學名著導讀 版權信息
- ISBN：9787224095616
- 條形碼：9787224095616 ; 978-7-224-09561-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
20世紀教育學名著導讀 本書特色
張斌賢、孫益主編的《20世紀教育學名著導讀》包括了29種出版于20世紀的教育學名著,包括杜威的《學校與社會》、愛倫·凱的《兒童的世紀》、拉伊的《實驗教育學》、凱興斯泰納的《勞作學校要義》等。這些著作既涉及教育基本原理、課程與教學,又與學校組織和管理、學習和教育心理學等相關;既有國家層面的宏觀教育政策方面的著作,也有表面上看只是論及一所學校的著作;既有關于基礎教育的著作,也有高等教育方面的著作。簡而言之,20世紀世界教育發展各個重要歷史時期的重要著作,本書大多有所涉及。作者希望,通過對這些重要教育學著作的介紹,不僅能使有興趣的讀者對每一種著作及其作者有較為系統的了解,也能從中獲得有關20世紀重要教育學說的整體把握(哪怕只是初步的把握)。
20世紀教育學名著導讀 內容簡介
本書主要內容包括：丁永為：《學校與社會》；汪玲：《兒童的世紀》；李朝陽：《實驗教育學》；張青琳：《勞作學校要義》；白耀華：《教育原理》等。
20世紀教育學名著導讀 目錄
杜威：《學校與社會》愛倫？凱：《兒童的世紀》拉伊：《實驗教育學》凱興斯泰納：《勞作學校要義》沛西？能：《教育原理》克伯屈：《教學方法原理》弗萊克斯納：《現代大學論――美英德大學研究》巴格萊：《教育與新人》維果斯基：《思維與語言》蒙臺梭利：《童年的秘密》凱洛夫：《教育學》馬斯洛：《動機與人格》布盧姆：《教育目標分類學》科南特：《今日美國中學》布魯納：《教育過程》尼爾：《夏山學校》克爾：《大學的功用》科爾曼：《關于教育機會平等的報告》蘇霍姆林斯基：《帕夫雷什中學》皮亞杰：《教育科學與兒童心理學》布迪厄、帕斯隆：《再生產》富爾：《學會生存――教育世界的今天和明天》加涅：《教學設計原理》贊科夫：《教學與發展》鮑爾斯、金蒂斯：《資本主義美國的學校教育：教育改革與經濟生活的矛盾巴班斯基：《教學過程*優化――一般教學論方面美國國家高質量教育委員會：《國家處于危機之中：教育改革勢在必行古德萊得：《一個稱作學校的地方》加德納：《智能的結構
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20世紀教育學名著導讀 節選
張斌賢、孫益主編的《20世紀教育學名著導讀》包括了29種出版于20世紀的教育學名著,包括杜威的《學校與社會》、愛倫·凱的《兒童的世紀》、拉伊的《實驗教育學》、凱興斯泰納的《勞作學校要義》等。這些著作既涉及教育基本原理、課程與教學,又與學校組織和管理、學習和教育心理學等相關;既有國家層面的宏觀教育政策方面的著作,也有表面上看只是論及一所學校的著作;既有關于基礎教育的著作,也有高等教育方面的著作。簡而言之,20世紀世界教育發展各個重要歷史時期的重要著作,本書大多有所涉及。作者希望,通過對這些重要教育學著作的介紹,不僅能使有興趣的讀者對每一種著作及其作者有較為系統的了解,也能從中獲得有關20世紀重要教育學說的整體把握(哪怕只是初步的把握)。
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