掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
課例研究.我們一起來-中小學教師指南 版權信息
- ISBN：9787504156204
- 條形碼：9787504156204 ; 978-7-5041-5620-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課例研究.我們一起來-中小學教師指南 內容簡介
“告訴我，我會忘記，演示給我看，我會記住；讓我參與其中，我就會明白”，今天的課例研究也依然遵循著這千古不變的法則。知與行的融合，理論與實踐的對話，演繹出了一個個以課為例的研究和改進教學的范例。找找看吧，哪些例子中的情節喚起了你似曾相識的記憶和茅塞頓開的領悟？
課例研究.我們一起來-中小學教師指南 目錄
前言 走進課例研究，感受神奇魅力
上篇 課例研究的國際背景
在日本中小學廣泛開展的校本培訓同課例研究有什么關系？
日本的中小學教師是怎么做課例研究的？
日本中小學的課例研究活動是怎么組織和管理的？
日本的教育行政部門和中小學教師對課例研究持怎樣的態度？
在日本中小學廣泛開展的課例研究實踐是怎么傳播到美國的？
日本和美國的中小學教師怎樣看待課例研究對自身專業發展所起的作用？
美國中小學的教師做課例研究同他們的日本同行相比有哪些不一樣？
在美國中小學的教師看來，做好課例研究需要哪些條件作為保障？
在美國的中小學，課例研究的發展前景如何？
在日本和美國的中小學校里開展的課例研究實踐對我國由來已久的教研活動有哪些啟示？
中篇 課例研究的本土實踐
和傳統的教研活動相比，課例研究具有哪些不同的特點？
傳統的評課活動為什么不能像課例研究過程中對課的研討那樣，可以比較徹底地解決課堂教學的問題？
上篇 課例研究的國際背景
在日本中小學廣泛開展的校本培訓同課例研究有什么關系？
日本的中小學教師是怎么做課例研究的？
日本中小學的課例研究活動是怎么組織和管理的？
日本的教育行政部門和中小學教師對課例研究持怎樣的態度？
在日本中小學廣泛開展的課例研究實踐是怎么傳播到美國的？
日本和美國的中小學教師怎樣看待課例研究對自身專業發展所起的作用？
美國中小學的教師做課例研究同他們的日本同行相比有哪些不一樣？
在美國中小學的教師看來，做好課例研究需要哪些條件作為保障？
在美國的中小學，課例研究的發展前景如何？
在日本和美國的中小學校里開展的課例研究實踐對我國由來已久的教研活動有哪些啟示？
中篇 課例研究的本土實踐
和傳統的教研活動相比，課例研究具有哪些不同的特點？
傳統的評課活動為什么不能像課例研究過程中對課的研討那樣，可以比較徹底地解決課堂教學的問題？
展開全部
課例研究.我們一起來-中小學教師指南 作者簡介
胡慶芳，英語語言文學學士，比較教育學碩士，課程與教學論博士，主要研究方向為課程改革國際比較與教師教育研究。出版個人專著兩本，作為第一作者著書8本，主編教育叢書8套，發表學術論文130余篇。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
莉莉和章魚
- >
巴金－再思錄
- >
隨園食單
- >
朝聞道
- >
推拿
- >
姑媽的寶刀
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
