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學前英語游戲設計 版權信息
- ISBN：9787309078671
- 條形碼：9787309078671 ; 978-7-309-07867-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前英語游戲設計 內容簡介
本書遵循教育部新的《幼兒園教育指導綱要》所倡導的教學理念，依據社會、家長對幼兒英語教學的要求，從學習者已有的知識和經驗出發，參考國內外有關英語教學、幼兒語言學習等方面的主要文獻編寫而成，從哲學、認知理論、語言習得理論、學生中心論等角度探討游戲的概念、特征及其在語言教學中的作用；從實踐角度分析游戲在課堂操作層面組織的原則和意義；另外，又有近200個幼兒英語課堂游戲實例供學習者參考，為游戲?學實施提供樣本。 本書包括三篇有關游戲教學的理論和實踐內容，每一篇分為提示、概覽、任務、正文、思考題五部分。提示給出本章需要了解、掌握的內容；概覽為簡明、扼要介紹本章的主要內容；任務是學生課堂學習的項目、思考問題，幫助學生進行有目的的學習；思考題是對學過內容的檢查與反思。 本書是高等教育學前教育(雙語方向)、英語教育(學前方向)專業游戲活動設計課教材，可供學前教育專業學生及有關幼兒英語教學的人員使用，也可作為幼兒英語教師培訓用書。
學前英語游戲設計 目錄
**篇 什么是游戲
**章 游戲的概念
**節 游戲的含義
第二節 語言教學中的含義
第三節 游戲教學的作用
第四節 游戲的特征
第二篇 學前英語游戲教學
第二章 學前英語游戲教學的理論
**節 學生中心說
第二節 認知理論
第三節 語言習得理論
第四節 第二語言習得理論
第五節 多元智能理論
第三章 學前英語游戲的組織原則
第四章 學前英語游戲的設計與分類
**章 游戲的概念
**節 游戲的含義
第二節 語言教學中的含義
第三節 游戲教學的作用
第四節 游戲的特征
第二篇 學前英語游戲教學
第二章 學前英語游戲教學的理論
**節 學生中心說
第二節 認知理論
第三節 語言習得理論
第四節 第二語言習得理論
第五節 多元智能理論
第三章 學前英語游戲的組織原則
第四章 學前英語游戲的設計與分類
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