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幼兒體驗式美術教育的研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787303116294
- 條形碼：9787303116294 ; 978-7-303-11629-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒體驗式美術教育的研究與實踐 內容簡介
本書由三個部分組成：
**部分為“總論”，主要包括課程開發的背景、理論依據、基本思想。其中課程的基本思想是本部分的重點內容，具體介紹了體驗式美術教育的理論與實踐背景、研究的主要問題；界定了體驗式美術教育的基本概念、特點與目標，并對課程設計、實施原則、組織形式、實施策略等內容進行了較為深入的探討。
第二部分為“幼兒美術教育活動的探索與實踐”，分別論述了感知創作、審美創作、想象創作三項內容。各項內容均由兩方面組成：一是不同活動中進行美術教育的主要思想和指導原則；二是教師們在不同活動中進行美術教育的實踐案例。這一部分集中反映了機關幼兒園教師以園為本，深化“以美啟智，全面發展”理念的實踐研究歷程。
第三部分為“在實踐探索中與幼兒共同成長”，通過教師、幼兒、家長三個視角，運用一個個生動的實踐案例，向讀者們展示了我們在體驗式美術教育過程中的收獲與感悟、積累與思考。這一部分旨在反映我們在研究過程中思想的沖突、觀念的轉變、對教學方法的嘗試，真實記錄了我們在探索過程中的掙扎與進步、挫折與成長。
幼兒體驗式美術教育的研究與實踐 目錄
**章 總論
**節 體驗式美術教育提出的背景和依據
一、美術教育發展概況
二、體驗式美術教育的提出依據
第二節 體驗式美術教育概論
一、體驗式美術教育概念的界定
二、體驗式美術教育的特點
三、體驗式美術教育的基本定位
第二章 幼兒美術教育活動的探索與實踐
**節 在感知中表現
一、我身邊的人——體驗親情之美
小班：認識我自己
小班：漂亮媽媽
中班：我的爸爸
中班：我喜歡的老師
**節 體驗式美術教育提出的背景和依據
一、美術教育發展概況
二、體驗式美術教育的提出依據
第二節 體驗式美術教育概論
一、體驗式美術教育概念的界定
二、體驗式美術教育的特點
三、體驗式美術教育的基本定位
第二章 幼兒美術教育活動的探索與實踐
**節 在感知中表現
一、我身邊的人——體驗親情之美
小班：認識我自己
小班：漂亮媽媽
中班：我的爸爸
中班：我喜歡的老師
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