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家園同步開展早期閱讀教育的實踐研究 版權信息
- ISBN：9787303115464
- 條形碼：9787303115464 ; 978-7-303-11546-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
家園同步開展早期閱讀教育的實踐研究 內容簡介
北京市門頭溝區幼兒園于1989年建園。在各級領導的關懷下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，幼兒園由一所普通的街道園不斷發展壯大，幾年一次跨越，逐步成為門頭溝區一流的優質幼兒園。近幾年，我園認真落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)精神，本著“奠定終身基礎，體驗快樂成功”的教育理念和“一切為了孩子的健康和諧發展，讓每一個孩子的每一天都快樂”的辦園宗旨，以教科研為先導，通過多項課題的研究促進園所的發展，促進教師的專業成長，提高家長的家教水平，豐富家長的育兒知識，使在園幼兒體、智、美全面發展，為幼兒升人小學奠定良好的基礎。
家園同步開展早期閱讀教育的實踐研究 目錄
**章 家園同步開展早期閱讀教育的重要意義
**節 早期閱讀的重要意義
一、早期閱讀的含義
二、早期閱讀在兒童成長過程中的作用
第二節 家園同步在早期閱讀教育過程中的必要性
一、幼兒園開展早期閱讀教育的優勢
二、家庭開展早期閱讀教育的優勢
三、家園同步開展早期閱讀教育的重要意義
第三節 家園同步開展幼兒早期閱讀教育的現狀分析
一、現狀調查
二、調查結論與啟示
第二章 創設早期閱讀教育的有效環境
**節 幼兒園早期閱讀環境的創設
一、創設幼兒園早期閱讀的物質環境
二、創設幼兒園早期閱讀的精神環境
**節 早期閱讀的重要意義
一、早期閱讀的含義
二、早期閱讀在兒童成長過程中的作用
第二節 家園同步在早期閱讀教育過程中的必要性
一、幼兒園開展早期閱讀教育的優勢
二、家庭開展早期閱讀教育的優勢
三、家園同步開展早期閱讀教育的重要意義
第三節 家園同步開展幼兒早期閱讀教育的現狀分析
一、現狀調查
二、調查結論與啟示
第二章 創設早期閱讀教育的有效環境
**節 幼兒園早期閱讀環境的創設
一、創設幼兒園早期閱讀的物質環境
二、創設幼兒園早期閱讀的精神環境
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