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(精)人類的明天(八品)
給大學(xué)新教員的建議 版權(quán)信息
- ISBN:9787301122082
- 條形碼:9787301122082 ; 978-7-301-12208-2
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
給大學(xué)新教員的建議 本書特色
本書提出的這些切實(shí)可行的建議,大學(xué)新教員能夠以*少的備課時間,獲得高水平的教學(xué)成果,得到學(xué)生更多的參與和認(rèn)同。
遵循本書的實(shí)踐原則,大學(xué)新教員可以更為輕松和富有成效地進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作,提高學(xué)術(shù)生產(chǎn)力和創(chuàng)造性,獲得更高的“出版發(fā)表率”。
遵循本書的建議,大學(xué)新教員還可以更為順利地適應(yīng)學(xué)術(shù)界文化,成功地進(jìn)行大學(xué)社交和服務(wù)。
本書提出的建議得到了數(shù)百位大學(xué)新教員的成功經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證——他們在上述三個方面都獲得了長足的發(fā)展,包括*終獲得終身教職。
給大學(xué)新教員的建議 內(nèi)容簡介
本書是享有盛譽(yù)的大學(xué)青年教師職業(yè)發(fā)展指南,是獻(xiàn)給剛剛開始職業(yè)生涯的青年教師的建議。
本書基于廣泛可靠的實(shí)證研究,針對成功的大學(xué)新教員與“苦苦掙扎” 的大學(xué)新教員之間的巨大反差,總結(jié)出十條明確、實(shí)用的職業(yè)發(fā)展建議。本書倡導(dǎo)“恰到好處”工作法,通過這十條具體,實(shí)用、簡捷、明晰的建議,幫助大學(xué)新教員在教學(xué)、學(xué)術(shù)寫作與發(fā)表、社交與服務(wù)三個方面獲得迅速的進(jìn)展。
遵循本書提出的這些切實(shí)可行的建議,大學(xué)新教員能夠以*少的備課時間,獲得高水平的教學(xué)成果,得到學(xué)生更多的參與和認(rèn)同。
遵循本書的實(shí)踐原則,大學(xué)新教員可以更為輕松和富有成效地進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作,提高學(xué)術(shù)生產(chǎn)力和創(chuàng)造性,獲得更高的“出版發(fā)表率”。
遵循本書的建議,大學(xué)新教員還可以更為順利地適應(yīng)學(xué)術(shù)界文化,成功地進(jìn)行大學(xué)社交和服務(wù)。
本書提出的建議得到了數(shù)百位大學(xué)新教員的成功經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證——他們在上述三個方面都獲得了長足的發(fā)展,包括*終獲得終身教職。
給大學(xué)新教員的建議 目錄
大學(xué)青年教師為什么需要及時的建議
為什么需要盡早地、明確地傳授關(guān)于生存/成功的建議
本書的獨(dú)特之處
上編 恰到好處教學(xué)法
恰到好處教學(xué)法的基本原理
教學(xué)是“危險”的
恰到好處教學(xué)法能帶給你什么?
恰到好處教學(xué)法的八條規(guī)則
**章 等待
積極等待
規(guī)則1:等待
第二章 在感到準(zhǔn)備好之前開始
盡早開始有多難
盡早開始的障礙
給大學(xué)新教員的建議 作者簡介
羅伯特·博伊斯(Robert Boice),美國紐約州立大學(xué)心理學(xué)榮休教授,美國大學(xué)師資培訓(xùn)專家,在大學(xué)教師職業(yè)拓展方面擁有豐富的教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn),曾獲得多個全美獎項。他的著作在美國大學(xué)教師職業(yè)拓展領(lǐng)域享有盛譽(yù)。
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