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包郵 高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志
作者：李鎮(zhèn)西著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
411
讀者評(píng)分：5分3條評(píng)論
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 版權(quán)信息
- ISBN：9787503946349
- 條形碼：9787503946349 ; 978-7-5039-4634-9
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 本書(shū)特色
開(kāi)學(xué)到期末班主任工作的全程記錄，中學(xué)生學(xué)習(xí)生活班級(jí)管理的優(yōu)秀范例……
一堂堂課，一次次談心，一封封于學(xué)生和家長(zhǎng)交流的信……
呈現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于接受的管理·彰顯優(yōu)秀班主任的人格魅力！
本書(shū)是李鎮(zhèn)西老師作為高一年級(jí)班主任，在高一上學(xué)期所寫(xiě)的教育教學(xué)日記，圍繞班級(jí)凝聚力和班干部的培養(yǎng)，以及對(duì)班風(fēng)班貌的創(chuàng)建和引導(dǎo)展開(kāi)。
高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 內(nèi)容簡(jiǎn)介
新學(xué)期伊始，作為高一新生班主任的你，對(duì)于帶好自己的班級(jí)、教好自己的學(xué)生有怎樣的規(guī)劃？這里是著名的教育家李鎮(zhèn)西從高一新學(xué)期**天起到第三學(xué)期結(jié)束的全程工作日記。它真實(shí)地記錄了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的成長(zhǎng)歷程。
接待新生、編排座位、競(jìng)選班干部、寫(xiě)隨筆周記、制訂《班級(jí)法規(guī)》、主剜班會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)……班級(jí)里發(fā)生的每一件事都不是小事，都可以作為契機(jī)進(jìn)行思想教育。在這里，李老師以真實(shí)的文字為我們展示著一個(gè)個(gè)原汁原味的教育案例，師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與父母之間的沖突碰撞，理解包容，痛與愛(ài)，淚與笑，都充分展現(xiàn)了李鎮(zhèn)西的教育教學(xué)思想。
本書(shū)是李鎮(zhèn)西老師作為高一年級(jí)班主任，在高一上學(xué)期所寫(xiě)的教育教學(xué)日記，圍繞班級(jí)凝聚力和班干部的培養(yǎng)，以及對(duì)班風(fēng)班貌的創(chuàng)建和引導(dǎo)展開(kāi)。
適合廣大師生、家長(zhǎng)、教育工作者閱讀。
高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 目錄
與青春同行(序言) 李鎮(zhèn)西
(2004年)
8月30日 新學(xué)期的見(jiàn)面禮
8月31日 讀學(xué)生隨筆：心與心的交流
9月1日 組建臨時(shí)班委
9月2日 與學(xué)生談心：試試看能否戰(zhàn)勝自己
9月3日 與鐵皮鼓老師換課、
9月4日 用什么打動(dòng)學(xué)生的心？
9月6日 女兒來(lái)到班級(jí)里
9月7日 (《沁園春·長(zhǎng)沙》
9月8日 與學(xué)生談心：鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題
9月9日 與學(xué)生一起讀文學(xué)作品
9月10日 作文指導(dǎo)課：語(yǔ)文教學(xué)班主任化
9月13日 從周記隨筆中走進(jìn)學(xué)生心靈
9月14日 跟學(xué)生面談作文
(2004年)
8月30日 新學(xué)期的見(jiàn)面禮
8月31日 讀學(xué)生隨筆：心與心的交流
9月1日 組建臨時(shí)班委
9月2日 與學(xué)生談心：試試看能否戰(zhàn)勝自己
9月3日 與鐵皮鼓老師換課、
9月4日 用什么打動(dòng)學(xué)生的心？
9月6日 女兒來(lái)到班級(jí)里
9月7日 (《沁園春·長(zhǎng)沙》
9月8日 與學(xué)生談心：鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題
9月9日 與學(xué)生一起讀文學(xué)作品
9月10日 作文指導(dǎo)課：語(yǔ)文教學(xué)班主任化
9月13日 從周記隨筆中走進(jìn)學(xué)生心靈
9月14日 跟學(xué)生面談作文
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高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 節(jié)選
《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志(高1上學(xué)期)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：**次跟學(xué)生見(jiàn)面、排座位、選班干、上課、抓紀(jì)律、班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)……新學(xué)期伊始，作為高一新生班主任的你，對(duì)于帶好自己的班級(jí)、教好自己的學(xué)生有怎樣的規(guī)劃？這里是著名的教育家李鎮(zhèn)西從高一新學(xué)期**天起到第三學(xué)期結(jié)束的全程工作日記。它真實(shí)地記錄了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的成長(zhǎng)歷程。接待新生、編排座位、競(jìng)選班干部、寫(xiě)隨筆周記、制訂《班級(jí)法規(guī)》、主題班會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)……班級(jí)里發(fā)生的每一件事都不是小事，都可以作為契機(jī)進(jìn)行思想教育。在這里，李老師以真實(shí)的文字為我們展示著一個(gè)個(gè)原汁原味的教育案例，9幣生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與父母之間的沖突碰撞，理解包容，痛與愛(ài)，淚與笑，都充分展現(xiàn)？李鎮(zhèn)西的教育教學(xué)思想。《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志(高1上學(xué)期)》是李鎮(zhèn)西老師作為高一年級(jí)班主任，在高一上學(xué)期所寫(xiě)的教育教學(xué)日記，圍繞班級(jí)凝聚力和班干部的培養(yǎng)，以及對(duì)班風(fēng)班貌的創(chuàng)建和引導(dǎo)展開(kāi)。適合廣大師生、家長(zhǎng)、教育工作者閱讀。
高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 相關(guān)資料
我崇拜的學(xué)生無(wú)論從事什么職業(yè)，他們首先是共和國(guó)的現(xiàn)代公民，而不是現(xiàn)代順民更不是奴才。他們具有民主、自由、博愛(ài)、平等、寬容等現(xiàn)代意識(shí)，并把這些意識(shí)體現(xiàn)于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。除了崇拜真理，他們不迷信任何權(quán)威；除了遵守法律和服從自己的良心，他們不屈從于任何強(qiáng)權(quán)意志。作為普通公民，他們時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，并以自己每一天的努力，推動(dòng)著中國(guó)的進(jìn)步。 ——李鎮(zhèn)西 李老師喜歡帶我們走出學(xué)校，去農(nóng)家，去公司，去名人故里，去大自然……李老師就是我們的向?qū)В慨?dāng)這時(shí)，我們總是很快樂(lè)。有位學(xué)識(shí)淵博的老師做我們的導(dǎo)游，我們從中學(xué)到、領(lǐng)悟到的是課堂上所沒(méi)有的。合影，是李老師每次游玩時(shí)必做的事。當(dāng)李老師站在那一群孩子中，任何人都可以從李老師的笑容中看出這才是他真正想要的，甚至是一生所追求的。現(xiàn)在已經(jīng)步入大學(xué)校門(mén)的我，長(zhǎng)大了，成年了。可每當(dāng)回憶起我的高中時(shí)代，依然會(huì)由衷地露出孩子般的微笑：純真而無(wú)邪。這才是真正的溫馨回憶吧。 ——學(xué)生王光賢
高一上學(xué)期-李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志 作者簡(jiǎn)介
李鎮(zhèn)西，1958年生。1982年2月畢業(yè)于四川9幣范大學(xué)中文系，2003年6月蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士畢業(yè)。先后任四川樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)班主任、語(yǔ)文教師，成都市教科所教育發(fā)展研究室主任，現(xiàn)任成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、班主任。他先后在全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)作教育學(xué)術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，上語(yǔ)文教學(xué)示范公開(kāi)課200多堂，出版20多部著作。他的書(shū)成為近十年來(lái)中國(guó)教育教學(xué)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)。很多學(xué)校、教育局把他的著作作為培訓(xùn)教材，教師人手一冊(cè)。其賽課、論文、著作曾獲各種大獎(jiǎng)，本人獲“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、。全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師。“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”等稱號(hào)，享受成都市人民政府專家特殊津貼待遇。2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”。李鎮(zhèn)西20多年如一日，滿懷熱情地進(jìn)行素質(zhì)教育的思考和探索，2007年7月31日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶題詞說(shuō)：“他走的鄉(xiāng)村平民教育之路是正確的，他和同事們通過(guò)‘提升教師、關(guān)愛(ài)孩子和影響家長(zhǎng)’三件事，讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)教育，富有創(chuàng)意，符合實(shí)際，抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵問(wèn)題。他們所從事的事業(yè)是高尚的，我向他們表示敬意。”
商品評(píng)論(3條)
- 主題：值得學(xué)習(xí)借鑒
書(shū)很新，這個(gè)系列的紙張都一樣。無(wú)論是剛?cè)肼氝是青年教師值得品讀。這次得配送師傅又換回原來(lái)的人了，裝書(shū)的箱子都保護(hù)的很好。
- 主題：呈現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于接受的管理
一堂堂課，一次次談心，呈現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于接受的管理，彰顯優(yōu)秀班主任的人格魅力。很有參考作用。
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