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大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱 版權(quán)信息
- ISBN：9787010089775
- 條形碼：9787010089775 ; 978-7-01-008977-5
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱 本書特色
《大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱》是由人民出版社出版的。
大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱 目錄
序緒論 大學(xué)和大學(xué)生成才**章 大學(xué)及大學(xué)使命**節(jié) 大學(xué)人才培養(yǎng)的演進(jìn)歷程第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)的社會(huì)職能第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)的歷史使命第二章 大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)**節(jié) 大學(xué)與高中學(xué)習(xí)生活的差異第二節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)生活誤區(qū)第三節(jié) 培養(yǎng)良好的大學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣第三章 大學(xué)生成才導(dǎo)航**節(jié) 大學(xué)生的歷史責(zé)任第二節(jié) 高等教育大眾化下的人才第三節(jié) 為大學(xué)生健康成才導(dǎo)航**篇 目標(biāo)導(dǎo)航第四章 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的內(nèi)涵與意義**節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的內(nèi)涵第二節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的意義第五章 大學(xué)生成才目標(biāo)的特點(diǎn)、內(nèi)容與確立原則**節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的基本特點(diǎn)第二節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的主要內(nèi)容第三節(jié) 確立成才目標(biāo)應(yīng)遵循的原則第六章 大學(xué)生成才目標(biāo)的現(xiàn)狀分析**節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的選擇方式第二節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的狀況分析第三節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)存在問(wèn)題的原因分析第七章 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航**節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的總體要求第二節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的具體策略第三節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的主要途徑和方法第二篇 理想導(dǎo)航第八章 大學(xué)生理想導(dǎo)航的內(nèi)涵與意義**節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的內(nèi)涵與作用第二節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的功能與意義第九章 大學(xué)生理想導(dǎo)航的時(shí)代背景**節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航面臨的時(shí)代條件第二節(jié) 大學(xué)生理想信念的狀況分析第十章 大學(xué)生理想導(dǎo)航的實(shí)施**節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的基本原則第二節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的主要目標(biāo)第三節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的基本內(nèi)容第四節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的實(shí)施策略第三篇 素質(zhì)導(dǎo)航第十一章 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航概述**節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的內(nèi)涵與作用第二節(jié) 實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的意義第十二章 大學(xué)生素質(zhì)的特點(diǎn)與內(nèi)容**節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)的基本特點(diǎn)第二節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)的主要內(nèi)容第十三章 大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀與原因分析**節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀分析第二節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)存在問(wèn)題的原因分析第十四章 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的實(shí)施**節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的基本原則第二節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的途徑與方法第四篇 職業(yè)導(dǎo)航第十五章 大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航的內(nèi)容與意義**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)觀念的現(xiàn)狀分析第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航的內(nèi)涵與意義第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航的原則與步驟第十六章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)業(yè)規(guī)劃**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述第二節(jié) 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié) 大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃第十七章 大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)成第二節(jié) 引導(dǎo)大學(xué)生提升就業(yè)能力第三節(jié) 提升大學(xué)生就業(yè)能力的途徑第四節(jié) 鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)結(jié)束語(yǔ) 為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性而努力探索一、實(shí)效性是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵所在二、成才導(dǎo)航工程是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有益探索三、時(shí)代的發(fā)展，要求不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性四、進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性需要不斷努力探索后記
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大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱 節(jié)選
《大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱》是研究當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作新特點(diǎn)、新要求的專著。在新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)之下，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想工作，如何在新形勢(shì)下，使大學(xué)生健康地成才，是黨和高校教育界面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題！洞髮W(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱》認(rèn)真分析了大學(xué)生思想政治工作面臨的形勢(shì)、任務(wù)和存在的問(wèn)題，論述了高等學(xué)校實(shí)施“大學(xué)生成才導(dǎo)航工程”的重要意義、指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容及其特點(diǎn)。作者闡述了大學(xué)生成才導(dǎo)航的主要特點(diǎn)和創(chuàng)新意義。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的工作實(shí)際，結(jié)合青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的目標(biāo)、理想、素質(zhì)、職業(yè)等方面分階段、有重點(diǎn)、全過(guò)程地實(shí)施導(dǎo)航！洞髮W(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱》認(rèn)為，應(yīng)充分發(fā)揮思想政治理論課的主課堂、主陣地、主渠道作用，全方位推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過(guò)“成才導(dǎo)航工程”的實(shí)施，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到和諧與統(tǒng)一，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有高度的社會(huì)責(zé)任感和過(guò)硬的本領(lǐng)，成為全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱 相關(guān)資料
歷史的巨輪滾滾，來(lái)到了21世紀(jì)的今天。那么，在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，社會(huì)發(fā)展的需要又是什么呢？大學(xué)生身上的責(zé)任又是什么呢？時(shí)代在召喚年輕人去堅(jiān)定地履行新的歷史使命、承擔(dān)新的歷史責(zé)任。大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的推進(jìn)者和受益者。大學(xué)生在受益的同時(shí)，更應(yīng)該成為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)踐者和完成者，成為全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的骨干力量，為中華民族的偉大復(fù)興，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。改革開放三十多年來(lái)，求新、求變、求改革的時(shí)代精神改變了中國(guó)社會(huì)面貌和當(dāng)代中國(guó)人的價(jià)值追求，也將這個(gè)古老的國(guó)度帶入了更加廣闊的國(guó)際舞臺(tái)。面對(duì)中國(guó)改革發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，面對(duì)國(guó)際形勢(shì)的風(fēng)云變幻，青年一代更加需要胸懷祖國(guó)、放眼世界，以國(guó)家和人民利益為重，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊緊相連，將個(gè)人的追求融人民族的共同理想，在推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，留下屬于自己的歷史印記。2008年5月3日，在五四運(yùn)動(dòng)89周年前夕，胡錦濤總書記在北大師生代表座談會(huì)上對(duì)青年提出了新時(shí)期大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的新要求，明確指出了當(dāng)代青年的責(zé)任與使命：“堅(jiān)持愛國(guó)主義與社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展、心系人民福祉，使愛國(guó)主義精神在新的時(shí)代條件下發(fā)揚(yáng)光大！边@是一個(gè)需要彰顯責(zé)任的時(shí)代？梢钥吹剑(dāng)代的青年已經(jīng)找到了自己的定位，并逐漸開始承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任。
大學(xué)生成才導(dǎo)航工程論綱 作者簡(jiǎn)介
徐柏才，男，漢族，湖北鄂州人，中共黨員，教授，碩士研究生導(dǎo)師，中南民族大學(xué)黨委副書記。兼任湖北省高校馬克思主義理論研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省高校思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省高校校園文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省高校教職工思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事大學(xué)生思想政治教育的工作和研究。承擔(dān)并完成了國(guó)家社科基金“少數(shù)民族大學(xué)生的民族認(rèn)同研究”及“社會(huì)主義核心價(jià)值體系和大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建研究”、“中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究”、“當(dāng)前全國(guó)民族院校大學(xué)生思想政治工作研究”等近十項(xiàng)。ú浚┘(jí)科研項(xiàng)目。獨(dú)著和主編《大學(xué)生思想政治教育的探索和研究》、《大學(xué)生職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》、《民族院校改革與管理研究》、《民族院校學(xué)生思想政治教育的理論和實(shí)踐》等近十部著作和教材。發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十多篇，其中有多篇被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《思想政治教育》全文轉(zhuǎn)載。曾被評(píng)為“全國(guó)民族院校優(yōu)秀思想政治工作者”、“湖北省高校優(yōu)秀思想政治工作者”。
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