包郵社本主義教育反思

作者：劉宇文著

出版社：湖南師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-06-01

開本： 16開 頁數(shù)： 197

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

社本主義教育反思版權(quán)信息

ISBN：9787564802493
條形碼：9787564802493 ; 978-7-5648-0249-3
裝幀：暫無
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

社本主義教育反思內(nèi)容簡介

知識(shí)、兒童和社會(huì)是我們研究課程和教育的三大維度。三者在課程與教育中保持著一種動(dòng)態(tài)的平衡，一旦這種平衡被打破，我們的課程和教育就會(huì)出現(xiàn)問題。科學(xué)主義與人文主義的爭論從知識(shí)和兒童這兩個(gè)維度澄清了課程與教育中的過于關(guān)注知識(shí)傳授、輕素質(zhì)培養(yǎng)等現(xiàn)存的許多問題。但從社會(huì)這一維度出發(fā)討論社會(huì)本位主義對(duì)課程與教育的影響還做得很不夠。教育中存在的社本主義過于強(qiáng)旺是教育走向人文化進(jìn)程中的一個(gè)重要的障礙。本書希望通過對(duì)社本主義教育的批判，使教育擺脫社會(huì)本位的羈絆，為教育人文化的進(jìn)程添磚加瓦。

社本主義教育反思目錄

引言
**章概論
**節(jié) 社本主義教育的基本內(nèi)涵及背景分析
第二節(jié) 國內(nèi)對(duì)社本主義教育研究現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 社本主義教育研究——教育中社會(huì)本位研究的新范式
第四節(jié) 社本主義教育研究的意義及價(jià)值
第五節(jié) 本書的基本框架
第六節(jié) 幾個(gè)應(yīng)當(dāng)說明的問題
第二章西方社本主義教育的歷史鉤沉
**節(jié) 古希臘：西方社本主義教育思想的淵源
第二節(jié) 中世紀(jì)西歐教育是社本主義教育思想的雛形
第三節(jié) 近代西方社本主義教育思想的發(fā)展
第三章中國社本主義教育的歷史鉤沉
**節(jié) 中國社本主義教育思想的淵源
第二節(jié) 中國近現(xiàn)代社本主義教育思想的發(fā)展

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