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高等職業計算機教育經驗匯編-第三集 版權信息
- ISBN：9787113113803
- 條形碼：9787113113803 ; 978-7-113-11380-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業計算機教育經驗匯編-第三集 本書特色
《高等職業教育計算機教育經驗匯編(第3集)》是由中國鐵道出版社出版的。
高等職業計算機教育經驗匯編-第三集 目錄
**部分 基于崗位分析和學期項目主導的課程體系參考方案“嵌入式技術與應用”專業課程體系參考方案“計算機網絡技術”專業課程體系參考方案“計算機信息管理”專業課程體系參考方案“軟件技術”專業課程體系參考方案“軟件技術”(歐美服務外包)專業課程體系參考方案第二部分 職業競爭力導向的工作過程一支撐平臺系統化課程體系參考方案“計算機信息管理”專業課程體系參考方案“計算機信息管理”專業課程體系參考方案“軟件技術”專業課程體系參考方案“電子商務”專業課程體系參考方案“黑客攻防技術”專業課程參考方案第三部分 非計算機專業計算機教育中的課程參考方案“電子商務應用”課程參考方案“Visual Basic程序設計”課程參考方案“數據統計分析與SPSS的應用”課程參考方案“數據庫應用技術(Access版)”課程參考方案“網絡技術”課程參考方案“Intemet信息檢索”課程參考方案
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高等職業計算機教育經驗匯編-第三集 節選
《高等職業教育計算機教育經驗匯編(第3集)》內容簡介：高等職業教育已經成為我國高等教育的重要組成部分，辦學規模得以空前發展。在辦學規？焖贁U大的同時，深化教育教學改革，提高教學質量，是當前高職教育的重要任務之一。由于不同學校的辦學環境和條件不同，取得的教學改革經驗各具特色！陡叩嚷殬I教育計算機教育經驗匯編(第3集)》介紹了根據兩種開發規范設計的專業參考方案和課程開發方案。《高等職業教育計算機教育經驗匯編(第3集)》內容共分三大部分：**部分為基于崗位分析和學期項目主導的課程體系參考方案。列出了根據該方法開發的“嵌入式技術與應用”等5個專業的參考方案。第二部分為職業競爭力導向的工作過程一支撐平臺系統化課程體系參考方案。列出依據該方法規范，開發出的“計算機信息管理”等4個專業的參考方案。第三部分為非計算機專業計算機教育中的課程參考方案。根據計算機教育的指導思想，開發了“電子商務應用”等6門課程。《高等職業教育計算機教育經驗匯編(第3集)》的專業課程體系參考方案高職特色鮮明，符合中國國情，具有較強的可實施性和可操作性，可供高職院校領導、系主任、專業負責人、教師和企業界教育人士參考。
高等職業計算機教育經驗匯編-第三集 相關資料
插圖：基地教學形式：課程實驗屬技能點訓練，主要是針對課程實驗實訓項目的實踐訓練；單項能力實訓屬操作性訓練，目的是運用所掌握的操作技能，單項能力訓練通常在仿真工作現場的環境下，進行任務式大作業操作，訓練內容可借鑒大學生電子設計競賽；綜合能力實訓室屬工作性訓練，目的是通過實訓操作提升工作經驗，通常在真實工作現場環境下，進行分步驟、全流程、綜合性操作，訓練內容可借鑒企業實際工作崗位的工作項目。·校外實訓基地校外實訓基地主要為學生提供企業參觀實習（大一，認識性實習）、企業工位實習（大二，單元性實習）、就業頂崗實習（大三，綜合性實習）。校外實訓基地建設受制約的因素較多，需要企業與學校的積極配合，在可能的情況下盡量多地安排學生到企業參加實訓。2.師資隊伍（1）雙師結構1～2位專業帶頭人要能夠站在專業領域發展前沿，熟悉行業企業最新技術動態，把握專業技術改革方向，4～6位專業教學骨干要能夠根據行業企業崗位群的需要開發課程，及時更新教學內容。4～6位相對穩定的兼職教師應該既是能工巧匠，又有培訓機構講師或高校任教經歷。（2）雙師素質專職教師需要具有網絡工程師、網絡管理員或網站設計師的職業素質，兼職教師需要具有高職院校教師的基本素質。四、“嵌入式單片機技術與應用”課程教學大綱參考案例1.課程的性質與任務（1）課程的性質“嵌入式單片機技術與應用”課程是“嵌入式技術與應用”專業核心課程，對形成專業面向的上層應用程序開發工程師、測試工程師和銷售工程師職業崗位所需要的技能、知識和素質起支撐作用，是進一步學習“ARM系統結構及接口應用”課程的重要基礎。（2）課程的任務將前期學過的專業知識與本課程進行有機地結合，使課程的設置具有連貫性。讓學生通過動手制作，學習簡單的嵌入式產品的制作流程，為后續課程打下良好的基礎。2.前導課程模，數電路基礎、C語言程序設計。
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