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研究.發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理-(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787040280111
- 條形碼：9787040280111 ; 978-7-04-028011-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
研究.發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理-(第二版) 本書特色
《研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理(第2版)》：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，高等學校管理類專業(yè)前沿課程教材，面向21世紀課程教材。
研究.發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理-(第二版) 目錄
**章 緒論**節(jié) 科學與技術(shù)第二節(jié) 科學發(fā)展的理論第三節(jié) 當代科技發(fā)展的特點第四節(jié) 研究、發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟增長第五節(jié) 研究、發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)系第六節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的理論與發(fā)展第七節(jié) 本課程的研究對象和方法**篇 研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新過程第二章 研究與發(fā)展的性質(zhì)、類型、內(nèi)容與演變**節(jié) 科研勞動的性質(zhì)與特征第二節(jié) 研究與發(fā)展是產(chǎn)生(創(chuàng)造)知識的投入一產(chǎn)出過程第三節(jié) 研究與發(fā)展工作的分類第四節(jié) 研究與發(fā)展的演變第五節(jié) 研究與發(fā)展的類型第三章 技術(shù)創(chuàng)新**節(jié) 技術(shù)變革與技術(shù)創(chuàng)新第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的類型第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新過程的一般模式第四節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新過程模式的演化第五節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品生命周期第六節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的動態(tài)模式第七節(jié) 二次創(chuàng)新的進化與動態(tài)模式第四章 創(chuàng)造過程**節(jié) 創(chuàng)造性的重要意義第二節(jié) 創(chuàng)造過程第三節(jié) 創(chuàng)造性活動的環(huán)境因素第四節(jié) 激發(fā)創(chuàng)造力的技術(shù)方法第二篇 技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與實施第五章 技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略框架**節(jié) 戰(zhàn)略發(fā)展的兩種基本思想與理論第二節(jié) 競爭模型與技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的類型第三節(jié) 企業(yè)的研究與發(fā)展戰(zhàn)略第四節(jié) 動態(tài)能力模型第五節(jié) 技術(shù)戰(zhàn)略的分析方法與工具第六章 定位及競爭環(huán)境**節(jié) 宏觀環(huán)境分析：國家創(chuàng)新體系與技術(shù)創(chuàng)新動力第二節(jié) 競爭對手分析第三節(jié) 技術(shù)定位評價與技術(shù)選擇第四節(jié) 評價技術(shù)的競爭優(yōu)勢與劣勢第五節(jié) 發(fā)展中國家企業(yè)的技術(shù)戰(zhàn)略和小企業(yè)戰(zhàn)略定位第七章 技術(shù)路徑與技術(shù)軌道**節(jié) 技術(shù)軌道第二節(jié) 革命性的技術(shù)：技術(shù)軌道的突破第三節(jié) 技術(shù)路徑圖第四節(jié) 技術(shù)路徑圖的方法第五節(jié) 一技術(shù)路徑圖實例第六節(jié) 小企業(yè)的技術(shù)發(fā)展路徑第八章 技術(shù)預(yù)測與技術(shù)計劃**節(jié) 兩種技術(shù)變革第二節(jié) 技術(shù)s形曲線的性質(zhì)與功能第三節(jié) 技術(shù)預(yù)測的方法與分類第四節(jié) 外推法第五節(jié) 前兆預(yù)測法第六節(jié) 因果分析模型第七節(jié) 前景法第八節(jié) 概率法的特征第九節(jié) 技術(shù)計劃：戰(zhàn)略規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)計劃第十節(jié) 基于能力的技術(shù)規(guī)劃第九章 資源分配與項目選擇**節(jié) 資源分配問題第二節(jié) 資源分配中的主要比例關(guān)系第三節(jié) 研究與發(fā)展資源分配的趨勢第四節(jié) 研究與發(fā)展財務(wù)預(yù)算及資金分配第五節(jié) 研究與發(fā)展項目的評價與選擇模型第六節(jié) 研究與發(fā)展的財務(wù)分析與評價第三篇 技術(shù)能力與創(chuàng)新能力第十章 技術(shù)能力與核心能力**節(jié) 能力及構(gòu)建中的幾個基本問題第二節(jié) 技術(shù)能力及其構(gòu)成第三節(jié) 技術(shù)能力的發(fā)展第四節(jié) 核心能力的概念與作用第五節(jié) 核心能力的管理第十一章 自主創(chuàng)新與自主創(chuàng)新能力**節(jié) 自主創(chuàng)新與我國經(jīng)濟發(fā)展第二節(jié) 發(fā)展中國家與地區(qū)自主創(chuàng)新的發(fā)展與比較第三節(jié) 自主創(chuàng)新能力的形成與演化第四篇 結(jié)構(gòu)與組織實施第十二章 技術(shù)信息流和創(chuàng)新源**節(jié) 組織科技信息流的任務(wù)與意義第二節(jié) 科技信息流的渠道及其選擇第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新源與領(lǐng)先用戶第四節(jié) 內(nèi)部信息溝通及其組織第五節(jié) 外部信息聯(lián)系及其組織第六節(jié) 技術(shù)橋梁人物的功能與成長過程第十三章 研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)和團隊管理**節(jié) 優(yōu)化結(jié)構(gòu)及其相關(guān)的戰(zhàn)略問題第二節(jié) 研究與發(fā)展組織結(jié)構(gòu)選擇的要素：研究與發(fā)展中的集中與分散第三節(jié) 研究與發(fā)展的基本組織結(jié)構(gòu)第四節(jié) 矩陣式組織形式第五節(jié) 團隊及其組織第六節(jié) 團隊(小組)的管理與基層組織的特種功能第七節(jié) 研究與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)方式第十四章 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)**節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)的意義與目的第二節(jié) 企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)第三節(jié) 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與國家創(chuàng)新系統(tǒng)第五篇 創(chuàng)新管理范式演進——組合創(chuàng)新與全面創(chuàng)新管理第十五章 組合創(chuàng)新范式**節(jié) 組合創(chuàng)新的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié) 組合創(chuàng)新范式第三節(jié) 文化創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的協(xié)同第四節(jié) 合作創(chuàng)新第五節(jié) 戰(zhàn)略聯(lián)盟第六節(jié) 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)第十六章 全面創(chuàng)新管理**節(jié) 全面創(chuàng)新管理的實踐背景第二節(jié) 全面創(chuàng)新管理的理論基礎(chǔ)第三節(jié) 全面創(chuàng)新管理的理論框架第四節(jié) 全要素創(chuàng)新第五節(jié) 全員創(chuàng)新第六節(jié) 全時空創(chuàng)新主要參考文獻
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研究.發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理-(第二版) 節(jié)選
《研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理(第2版)》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。《研究發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理(第2版)》在**版的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來世界經(jīng)濟形勢和科學技術(shù)的發(fā)展、變化，對**版進行了修訂，突出了技術(shù)創(chuàng)新及其戰(zhàn)略管理的研究成果，并結(jié)合我國實際需要增加了自主創(chuàng)新和全面創(chuàng)新管理兩部分內(nèi)容。《研究發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理(第2版)》有五篇十六章，五篇韻內(nèi)容分別是：研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新過程、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與實施、技術(shù)能力與創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)與實施、創(chuàng)新管理范式的演進——創(chuàng)新的組合與全面創(chuàng)新管理。《研究發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理(第2版)》的前身《研究與發(fā)展管理》獲國家優(yōu)秀教材獎，**版獲優(yōu)秀教材二等獎。《研究發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理(第2版)》可作為高等學校經(jīng)濟學、管理學各專業(yè)的教材，也可供企、事業(yè)單位的有關(guān)人員學習、參考。
研究.發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理-(第二版) 相關(guān)資料
插圖：一個國家、一個地區(qū)和一個企業(yè)能否保持其經(jīng)濟持續(xù)增長和生態(tài)環(huán)境的不斷改善，在很大程度上取決于其所采用的經(jīng)濟增長方式。在粗放的經(jīng)濟增長方式和經(jīng)營方式下，經(jīng)濟雖然能取得一時的增長，甚至高速增長，但由于其經(jīng)濟系統(tǒng)轉(zhuǎn)換效率的低下所帶來的資源浪費和環(huán)境嚴重污染，最終不僅會制約其經(jīng)濟的增長，而且造成生態(tài)環(huán)境惡化，給人民生活和持續(xù)發(fā)展帶來無法彌補的后果。歷史證明，從粗放型的經(jīng)濟增長方式向集約型的經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)換是一種必然趨勢。從粗放型經(jīng)濟增長方式向集約型經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)在很多方面，主要表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的高級化，特別是產(chǎn)品附加值的增加，技術(shù)含量和知識含量的增加。從而，以較少的資源投入，獲得較大的產(chǎn)出，大大提高了經(jīng)濟系統(tǒng)的效率和改善了生態(tài)環(huán)境。經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變受到很多因素的制約和影響，包括科學與技術(shù)發(fā)展的水平、工業(yè)化發(fā)展的程度及生產(chǎn)技術(shù)裝備的水平、國民經(jīng)濟教育水平及勞動者的素質(zhì)、科技成果轉(zhuǎn)化為商品的能力、國家與企業(yè)的管理水平，等等。具體說來，經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變要經(jīng)歷從宏觀到微觀的一系列的多因素的變革過程。這種變革首先是從教育改革人手，改革教學方法和教育體制，提高勞動者的素質(zhì)，特別是創(chuàng)造性思維的能力，為國民經(jīng)濟各部門和企業(yè)提供具有創(chuàng)造性的高素質(zhì)的人才。其次，從國家到企業(yè)必須有足夠的科技（主要是研究與發(fā)展經(jīng)費上的）投入，使研究與發(fā)展部門有充足的經(jīng)費、資源與試驗手段，從而提供源源不斷的研究成果。其三，國家和企業(yè)有良好的中試基地和足夠的中試力量，可以將研究與發(fā)展部門所提供的原樣（樣品）轉(zhuǎn)化為可供生產(chǎn)的設(shè)計圖紙和樣本。其四，企業(yè)有足夠的制造能力和生產(chǎn)管理能力，可以迅速地將樣品經(jīng)過試制，投入批量生產(chǎn)，保證按質(zhì)、按量、按期生產(chǎn)出能達到設(shè)計要求的商品。其五，企業(yè)有強大的銷售隊伍、暢通的銷售渠道和售后服務(wù)能力，能及時將產(chǎn)品銷售出去。
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