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父母必須知道的教育心理學 版權信息
- ISBN：7530853279
- 條形碼：9787530853276 ; 978-7-5308-5327-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
父母必須知道的教育心理學 本書特色
《父母必須知道的教育心理學》：優秀的父母才能培養出卓越的孩子，心理學家們通過研究孩子的言行舉止，總結出讓孩子更自信、更積極、更樂于思考的方法。父母們用這些方法教育孩子，會讓自己的孩子更優秀。好父母勝過好老師。
父母必須知道的教育心理學 內容簡介
《父母必須知道的教育心理學》將心理學家們的研究成果總結整理，為父母提供參考。通過閱讀《父母必須知道的教育心理學》，相信每個父母都能成為孩子*好的老師。如何才能成為好父母，才能成為孩子的好老師？喬治·赫伯特曾經說過：一個好父母抵得上一百個學校教師。過去，我們常把小學一年級老師認為是孩子的啟蒙老師。其實不然，父母才是孩子的啟蒙老師。 心理學家利希特曾經指出：“對孩子來說，他一生中*重要的時期是童年時代，在這個時期，他開始通過和別人的交往給自己的生活添加色彩，效仿別人的生活，任何一個新上任的老師對孩子的影響不會超過他的前任。”
父母必須知道的教育心理學 目錄
上篇 教育心理法則**章 激發孩子的學習興趣在當今這個知識大爆炸的時代，我們必須終身不斷地學習新知識、新技術、新事物，而興趣是學習的動力，對人終身學習都有驅動作用。因此，充分激發人們的學習興趣，是進入知識經濟時代，建設學習型社會有效的途徑。人為什么要學習／004為自己學習*有效／006學習必須有目的／009學習目標要明確／011學習目標要合適／013正確對待學習成績／015興趣是學習的動力／017學習興趣與個性有關／019怎樣培養學習興趣／021漸近法培養學習興趣／023適當開展學習競賽／024如何消除厭學情緒／026糾正孩子的逃學行為／028第二章 讓孩子學習不分心在正常情況下，注意力集中朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其他活動和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，注意力的參與是保障智力活動順利進行的必要條件，良好的注意力會提高學生學習的效率。學習需要注意力／032如何集中注意力／035如何“一心二用”／036注意力要有目標／038培養讀書的毅力／040上課為什么會分心／042提高興趣能減少分心／044注意缺陷的對策／045布置舒適的學習環境／047第三章 觀察力是學習的前提觀察是有目的地、主動地、持久地認識某種對象并需要做出一定意志努力的知覺過程。觀察是人們認識世界，改造世界的起點，是想象的翅膀、思維的源泉，是心理成熟的土壤。事業的成功和成就的取得在很大程度上取決于敏銳的觀察力。“觀察、觀察、再觀察”，這是所有立志取得成就者的座右銘。學習來源于模仿／052感知是學習的起點／054了解知覺學習／056學習需要觀察能力／058如何培養敏銳的觀察力／060養成良好的觀察習慣／061聽講是*重要的觀察實踐／063第四章 學習高不開記憶力記憶是天賦*重要的資源。記憶力差的天才是不存在的，幾乎所有的天才人物都具有超強記憶力。記憶力是學習知識的基礎。有了記憶，人才能積累經驗，擴大經驗；沒有記憶，一切心理的發展，一切智慧活動，都是不可能的。記憶是智慧之母／066增強大腦記憶機能／068情緒影響記憶力／070如何評價記憶力／072如何做到“過目不忘”／074快速高效的記憶技巧／076遺忘的規律／078排除記憶的干擾／080提高記憶的正確性／082重視記憶的備用性／084記憶要有目的性／085簡便易行的記憶方法／087第五章 學而不思則罔孔子說：“學而不思則罔。”意思是學習而不思考，人會被知識的表象蒙蔽。所謂“思”，便是指對事物進行比較深刻。用到的思考。偉人的成功與“思”都有著密不可分的聯系。英國的創造科學家迪博諾提出“思維是為了某一目的對經驗進行有意識的探索”。正因為這種有意識的探索，人類才創造了不朽的輝煌。認識學習活動中的思維／090了解思維的品質／092思維是解決問題的過程／094學習需要想象力／096想象與個性有關／098想象會遇到哪些障礙／099如何提高想象力／101學會運用概念／103哪些習慣有助于提高分析能力／105第六章 家庭教育的關鍵和誤區決定一個人是否成功的*重要因素，不是他在大學受過的訓練，而是他在幼兒園中受過的教育。父母對一個人的影響，比幼兒園的老師又重要許多。所以，為人父母者，要將教育子女作為一項偉大的事業，時刻鉆研教育方法，檢討自己的言行。一個偉大的人物也許將誕生或毀滅在你的手中，是你把握著人類的希望。家庭教育與青少年心理健康／108家庭教育切忌自私狹隘／110家庭教育切記以身作則／113家庭教育切忌評價不當／116家庭教育切忌期望過高／119家庭教育要有耐心／121家庭教育要一致／124家長應重視與教師溝通／126
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父母必須知道的教育心理學 節選
《父母必須知道的教育心理學》將心理學家們的研究成果總結整理，為父母提供參考。通過閱讀《父母必須知道的教育心理學》，相信每個父母都能成為孩子*好的老師。如何才能成為好父母，才能成為孩子的好老師？喬治·赫伯特曾經說過：一個好父母抵得上一百個學校教師。過去，我們常把小學一年級老師認為是孩子的啟蒙老師。其實不然，父母才是孩子的啟蒙老師。心理學家利希特曾經指出：“對孩子來說，他一生中*重要的時期是童年時代，在這個時期，他開始通過和別人的交往給自己的生活添加色彩，效仿別人的生活，任何一個新上任的老師對孩子的影響不會超過他的前任。”
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