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人力資源管理新教程 版權信息
- ISBN：9787303101689
- 條形碼：9787303101689 ; 978-7-303-10168-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人力資源管理新教程 本書特色
《人力資源管理新教程》：教育部推薦教材，21世紀高職高專系列規劃教材
人力資源管理新教程 內容簡介
在諸多的企業資源中，人力資源是企業的戰略性資源，也是*為關鍵的因素。企業管理的核心是人力資源管理，也是企業保持競爭優勢的關鍵所在。
人力資源管理，是高等職業院校管理類專業的一門必修課程，其原理和方法對在企業從事相關工作的人員有普遍的學習、指導意義。
本書以教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高e2006]16號)文件精神為指導，遵循“以職業素質為基礎、以職業能力為本位、以職業活動為導向”的原則，基于崗位工作調研和真實職業活動內容組織編寫而成。綜合來看，本書具有如下特點：
以職業崗位工作內容為導向，實施任務驅動教學模式。本書選取企業人力資源管理工作所涉及的典型職業活動，構建項目模塊，各模塊根據崗位工作內容和學生學習需求劃分為不同的任務，實踐“以任務驅動教學”的理念。教師通過指導學生學習和實施各項目任務，達到使學生掌握相關知識和技能的目的。
知識、技能、經驗內容相互銜接。根據企業人力資源管理崗位工作的需要，本書的理論知識以夠用為度，同時通過“案例體驗”和“相關鏈接”等方式介紹工作中的實際經驗和技能，它們不僅是知識的補充，而且會為學生未來的職業工作奠定基礎。
體例新穎，注重實用性和實踐性。本書在體例上力求新穎，強調實用性和實踐性。全書以高職學生展翔的實習工作經歷為線索，將其設計成職業情境作為各項目的開篇，各項目下的子任務均設有先導案例，讓學生帶著問題學習相關內容。書中同步穿插了相關鏈接，為課程學習內容提供輔助信息。同時，在每個項目后設有案例體驗、復習思考題、實訓任務、項目知識結構圖等內容。將人力資源管理各模塊項目的內容融為一體，內容生動有趣。
本書不僅可以作為高職高專院校的人力資源管理課程的教學用書，也可供企業管理人員專業培訓和自學使用。
人力資源管理新教程 目錄
項目一 初識人力資源管理
任務1 人力資源管理概覽
任務2 了解人力資源管理的發展歷程
項目二 崗位分析與設計
任務1 崗位分析準備
任務2 選擇崗位分析方法
任務3 編制崗位說明書
任務4 崗位設計
項目三 人力資源規劃
任務1 人力資源現狀調查
任務2 人力資源需求預測
任務3 人力資源供給預測
任務4 人力資源規劃的編制
項目四 人員招聘
任務1 人員招聘準備
任務2 人員招聘的程序
任務3 人員招聘后續工作
項目五 員工培訓
任務1 員工培訓認知
任務2 員工培訓的流程
任務3 企業培訓的方法
項目六 績效管理
任務1 績效管理認知
任務2 績效管理的基本流程
任務3 績效管理的幾種模式
任務4 績效考評
任務5 績效反饋與改進
項目七 薪酬福利管理
任務1 薪酬管理準備
任務2 薪酬管理實務
任務3 福利管理實務
項目八 勞動關系管理
任務1 勞動關系管理準備
任務2 勞動合同管理
任務3 勞動爭議與處理
項目九 員工的使用與調配
任務1 員工的使用
任務2 員工的調配
任務3 員工流動管理
項目十 職業生涯管理
任務1 職業生涯管理認知
任務2 職業生涯發展規劃準備
任務3 個人職業生涯規劃設計與管理
主要參考文獻
任務1 人力資源管理概覽
任務2 了解人力資源管理的發展歷程
項目二 崗位分析與設計
任務1 崗位分析準備
任務2 選擇崗位分析方法
任務3 編制崗位說明書
任務4 崗位設計
項目三 人力資源規劃
任務1 人力資源現狀調查
任務2 人力資源需求預測
任務3 人力資源供給預測
任務4 人力資源規劃的編制
項目四 人員招聘
任務1 人員招聘準備
任務2 人員招聘的程序
任務3 人員招聘后續工作
項目五 員工培訓
任務1 員工培訓認知
任務2 員工培訓的流程
任務3 企業培訓的方法
項目六 績效管理
任務1 績效管理認知
任務2 績效管理的基本流程
任務3 績效管理的幾種模式
任務4 績效考評
任務5 績效反饋與改進
項目七 薪酬福利管理
任務1 薪酬管理準備
任務2 薪酬管理實務
任務3 福利管理實務
項目八 勞動關系管理
任務1 勞動關系管理準備
任務2 勞動合同管理
任務3 勞動爭議與處理
項目九 員工的使用與調配
任務1 員工的使用
任務2 員工的調配
任務3 員工流動管理
項目十 職業生涯管理
任務1 職業生涯管理認知
任務2 職業生涯發展規劃準備
任務3 個人職業生涯規劃設計與管理
主要參考文獻
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人力資源管理新教程 節選
《人力資源管理新教程》以教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高E2006]16號)文件精神為指導，遵循“以職業素質為基礎、以職業能力為本位、以職業活動為導向”的原則，基于崗位工作調研和真實職業活動內容組織編寫而成。綜合來看，《人力資源管理新教程》具有如下特點：以職業崗位工作內容為導向，實施任務驅動教學模式。《人力資源管理新教程》選取企業人力資源管理工作所涉及的典型職業活動，構建項目模塊，各模塊根據崗位工作內容和學生學習需求劃分為不同的任務，實踐“以任務驅動教學”的理念。教師通過指導學生學習和實施各項目任務，達到使學生掌握相關知識和技能的目的。知識、技能、經驗內容相互銜接。根據企業人力資源管理崗位工作的需要，《人力資源管理新教程》的理論知識以夠用為度，同時通過“案例體驗”和“相關鏈接”等方式介紹工作中的實際經驗和技能，它們不僅是知識的補充，而且會為學生未來的職業工作奠定基礎。體例新穎，注重實用性和實踐性。《人力資源管理新教程》在體例上力求新穎，強調實用性和實踐性。全書以高職學生展翔的實習工作經歷為線索，將其設計成職業情境作為各項目的開篇，各項目下的子任務均設有先導案例，讓學生帶著問題學習相關內容。書中同步穿插了相關鏈接，為課程學習內容提供輔助信息。同時，在每個項目后設有案例體驗、復習思考題、實訓任務、項目知識結構圖等內容。將人力資源管理各模塊項目的內容融為一體，內容生動有趣。《人力資源管理新教程》不僅可以作為高職高專院校的人力資源管理課程的教學用書，也可供企業管理人員專業培訓和自學使用。
人力資源管理新教程 相關資料
插圖：隨著現代企業管理水平的不斷提高，對入力資源管理的功能提出了新的要求，人力資源管理各個模塊也更趨向于專業化，重點扮演以下幾個重要的角色：1.企業決策者的幕僚企業要在競爭激烈的市場上獲得生存空間就必須獲取強有力的核心競爭力，而人力資源作為企業利潤和財富的源泉，就成為企業構建核心競爭力的重要主體，因此人力資源管理必須充當起企業決策者的幕僚來，在企業戰略規劃中從人力資源的專業角度提出建議，并及時提供相關人力資源信息供上層主管做策略參考。2.員工內在潛力的拓荒者培訓作為人力資源管理重要工作模塊之一，越來越成為挖掘現有人力資源潛力的一個重要工具，因而也備受企業家的重視。現代人力資源培訓已不再局限于給培訓單位安排教室這樣行政的層面，而更多的關注培訓需求的挖掘和培訓效果的評估，構建一套以績效提升為導向的培訓體系，圍繞提升績效給予主管和員工適當的培訓項目，以期達到最大限度激發員工潛力的目的。3.懂得數理統計的經濟學家從現代人力資源管理來看，許多人力資源政策或體系的構建已逐步擺脫原來那種“拍腦袋”的經驗主義處理方式，而更趨向于數字化的分析與數學模式的構建。在大型企業中，這一點尤為重要。而數字化人力資源管理的基礎在于數理統計的運用，故而要求人力資源從業人員擁有這方面的專業知識，具備較強的數字敏感度；另一方面，真正專業的人力資源管理者同樣要有成本意識，必須是一個懂得“以最低成本獲取最大利潤”、市場供需均衡理論、博弈論等經濟學理論的經濟學家。這一點，在薪酬福利管理方面體現得尤為突出。4.人事糾紛中的法官“處理勞資糾紛，平衡勞資關系”一直以來都是人力資源管理不可逃避的工作重點，這看似小事卻至關重要，如果處理不好，可能要承擔法律責任，影響公司名譽。故而在處理人事糾紛時必須慎重、嚴謹，必須像一個法官一樣，做到客觀、公正，凡事講證據，以法律為依據。只有這樣才能處理好問題。5.發現千里馬的伯樂眾所周知，“識、選、育、用、留”為人力資源管理的基本職能，這其中， “選”是第一步，如何做一個真正的伯樂，如何選一個對的人并放在對的位置，就是人力資源管理工作最重要的一步。選對的人，放對的位置才能實現公司與員工的雙贏，選錯人，放錯位置將不僅僅給公司增加人事成本、時間成本，更重要的是因為選錯人而帶來的機會成
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