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跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅 版權(quán)信息
- ISBN：7561749392
- 條形碼：9787561749395 ; 978-7-5617-4939-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅 本書(shū)特色
《跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅》是由教育部師范教育司、教育部基礎(chǔ)教育司、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織合力規(guī)劃與指導(dǎo)的。
跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅》課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)。課程改革成功與否，關(guān)系到黨和國(guó)家教育方針的落實(shí)，關(guān)系到中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)能否發(fā)展為人力資源強(qiáng)國(guó)，關(guān)系到民族自主創(chuàng)新能力的提高和創(chuàng)新型國(guó)家的建立。當(dāng)前，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)從點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)探索進(jìn)入到面上全面推廣的新階段，義務(wù)教育新課程已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)推開(kāi)，高中新課程也形成了東部聯(lián)片推進(jìn)的態(tài)勢(shì)。五年來(lái)，新課程在全國(guó)范圍內(nèi)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，素質(zhì)教育的理念正在轉(zhuǎn)化為教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)行為正在發(fā)生改變，中小學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面正在形成，課程改革正在給基礎(chǔ)教育帶來(lái)本質(zhì)的積極變化。教師是課程改革的主力軍，沒(méi)有教師對(duì)課程改革的理解、認(rèn)同和積極實(shí)踐，改革很難產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。新課程實(shí)施以來(lái)，我們?cè)诮處熍嘤?xùn)方面已經(jīng)做了大量卓有成效的工作，但相對(duì)于上千萬(wàn)的中小學(xué)教師隊(duì)伍以及實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方式的根本變革來(lái)說(shuō)仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何找到一條有中國(guó)特色的、促進(jìn)全體教師在工作崗位上不斷提高的可持續(xù)發(fā)展道路；如何充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立以信息化平臺(tái)為手段的教師研修新模式是提升教師實(shí)施素質(zhì)教育整體能力、全面推進(jìn)新時(shí)期課程改革的重大課題。
跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅 目錄
序篇：萬(wàn)眾一心◎1上篇：見(jiàn)證過(guò)程**章 學(xué)生學(xué)習(xí)◎2**節(jié) 課程梗概◎2第二節(jié) 參與者的聲音◎2第三節(jié) 15天的感動(dòng)◎14第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)例選◎21第二章 教師成長(zhǎng)◎39**節(jié) 課程梗概◎39第二節(jié) 參與者的聲音◎39第三節(jié) 15天的感動(dòng)◎48第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)例選◎59第三章 課堂教學(xué)◎68**節(jié) 課程梗概◎68第二節(jié) 參與者的聲音◎68第三節(jié) 15天的感動(dòng)◎77第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)例選◎96第四章 傾情話遠(yuǎn)培◎107**節(jié) 眾口評(píng)殊功◎107第二節(jié) 傾情話收獲◎119第三節(jié) 放歌贊遠(yuǎn)培◎140第四節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷分析◎151下篇：總結(jié)反思**章 跨越時(shí)空的萬(wàn)人陽(yáng)光之旅——教育部2006年暑期中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)◎162第二章 課程團(tuán)隊(duì)總結(jié)◎181**節(jié) 在互動(dòng)中激發(fā)熱情和智慧，在合作中共同快樂(lè)成長(zhǎng)——2006年教育部中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目《學(xué)生學(xué)習(xí)》網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)◎181第二節(jié) 教師專業(yè)成長(zhǎng)的新思路◎190第三節(jié) “心心之火”可以燎原◎199第三章 班級(jí)學(xué)習(xí)總結(jié)選登◎208班級(jí)總結(jié)一 行走在信息高速路上◎208班級(jí)總結(jié)二 跨越時(shí)空溝通心靈創(chuàng)生智慧◎214班級(jí)總結(jié)三 草原上的火種◎219班級(jí)總結(jié)四 立足優(yōu)勢(shì)依托資源實(shí)施培訓(xùn)◎228班級(jí)總結(jié)五 交流互動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng)◎235班級(jí)總結(jié)六 精神·追求·人生◎238班級(jí)總結(jié)七 借助東風(fēng)，乘勢(shì)而上◎241班級(jí)總結(jié)八 精心組織嚴(yán)管理靈活調(diào)控求實(shí)效◎247班級(jí)總結(jié)九 艱難的成長(zhǎng)不懈的奮斗◎252第四章 指導(dǎo)教師、學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié)選登◎263個(gè)人總結(jié)一 感動(dòng)·感悟·感謝◎263個(gè)人總結(jié)二 感受挑戰(zhàn)◎265個(gè)人總結(jié)三 全新的感受長(zhǎng)足的進(jìn)步◎266個(gè)人總結(jié)四 “杠桿”與“支點(diǎn)”——淺談教師的成
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